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　　學(xué)校概況

 

　　首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點投入建設(shè)，進入“211工程”的北京市屬重點大學(xué)。建校57年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才近11萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

 

　　學(xué)?，F(xiàn)有各類學(xué)生總數(shù)28119人。其中，全日制本科生10339人，博士研究生501人，碩士研究生4370人，成人教育學(xué)生11974人，外國留學(xué)生935人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。

 

　　學(xué)校占地約1400畝，建筑總面積約68萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)67000余萬元。校圖書館收藏各類圖書文獻299.7萬冊（件），館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國文獻資料骨干館之一。學(xué)校建有數(shù)字校園建設(shè)中心，穩(wěn)定、完善、高效的校園網(wǎng)絡(luò)已全面開通。此外，還建有國家級標準塑膠運動場、體育館、羽毛球館、游泳池等體育運動場地。

 

　　學(xué)校歷來重視黨的建設(shè)和思想政治工作，近年來，先后被中組部、中宣部、教育部和北京市委、市政府評為全國和北京市“黨的建設(shè)和思想政治工作先進高等學(xué)校”，并多次獲“首都精神文明建設(shè)先進單位”、“北京市思想政治工作先進集體”等榮譽稱號。

 

　　院系設(shè)置

 

　　學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、國際文化學(xué)院等20個院系以及基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部。共有本科專業(yè)51個。

 

　　注：帶有◆標記的為國家級特色專業(yè)建設(shè)點

 

　　培養(yǎng)模式

 

　　近年來，學(xué)校按照“以人為本，以學(xué)生為主體”的教育理念，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，大力推進專業(yè)特色化建設(shè)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革。

 

　　為適應(yīng)首都及國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，2010年起，學(xué)校以完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、強化學(xué)生綜合素質(zhì)、訓(xùn)練和提高學(xué)生專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，全面實施通識教育與專業(yè)教育相聯(lián)系、“大類培養(yǎng)”與“專業(yè)訓(xùn)練”相結(jié)合的高素質(zhì)本科人才培養(yǎng)新模式。在充分整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校依據(jù)“素質(zhì)、綜合、交叉、開放”的理念，構(gòu)建了低年級階段通識教育課程體系。該體系以文理大類培養(yǎng)為途徑、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成為核心，以提高學(xué)生的人文與科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)價值分析與判斷能力、訓(xùn)練科學(xué)思維方式、強化人際溝通與表達能力、擴展國際視野為主導(dǎo)，分類型、分層次設(shè)置了適合低年級學(xué)生修讀的系列化通識教育課程。

 

　　一、學(xué)生入學(xué)后，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，可根據(jù)人才培養(yǎng)方案自主“選課”、“選時”、“選師”。

 

　　1.“選課”：各個專業(yè)都設(shè)有30-40%的選修課程，學(xué)生可根據(jù)自己的特長和愛好自主選修；

 

　　2.“選時”：學(xué)校實行彈性學(xué)習(xí)年限，學(xué)生可在專業(yè)教師指導(dǎo)下自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進程，在3-6年內(nèi)畢業(yè)；

 

　　3.“選師”：部分課程開設(shè)平行班，提供學(xué)生選擇任課教師的機會。

 

　　二、為充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，增強就業(yè)競爭力，學(xué)校設(shè)有20多個輔修專業(yè)，實行“一本一輔”、“一本一專”人才培養(yǎng)模式，保證學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)合式教育。

 

　　1.“一本一輔”：學(xué)生在主修一個本科專業(yè)的同時，可根據(jù)自身特長和興趣愛好，自主選擇其它輔修本科專業(yè)進行學(xué)習(xí)；修滿規(guī)定學(xué)分，畢業(yè)時可獲得輔修本科專業(yè)學(xué)位證書。

 

　　2.“一本一專”：學(xué)生在主修一個本科專業(yè)的同時，可根據(jù)自己的特長和興趣愛好，自主選擇輔修一個?？茖I(yè)；修滿規(guī)定學(xué)分，畢業(yè)時可以獲得輔修?？谱C書。

 

　　三、為進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展志向，學(xué)校向符合條件的學(xué)生提供兩次轉(zhuǎn)專業(yè)機會，學(xué)生可在入學(xué)一年后通過申請轉(zhuǎn)專業(yè)的方式，經(jīng)批準后轉(zhuǎn)入其它專業(yè)。

 

　　師資力量

 

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工2472人，在1326名專任教師中教授279人，副教授473人，博士649人，碩士462人，擁有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的83.8%。目前學(xué)校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者。在校工作的中國科學(xué)院、工程院院士5人，俄羅斯工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員3人，國家教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員14人，入選國家“”項目2人，教育部長江學(xué)者計劃3人，國家杰出青年基金資助者3人，國家級百千萬人才7人，入選北京市海外人才聚集工程4人，北京市29人，北京市高層次人才資助計劃7人，北京市拔尖創(chuàng)新人才26人，北京市創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃22個，北京市科技新星31人，市級青年骨干教師176人。學(xué)校另有55名教師榮獲曾憲梓高師教師獎、霍英東青年教師教學(xué)獎和科研獎。

 

　　學(xué)科建設(shè)

 

　　學(xué)校現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科17個，博士點100個，博士后流動站10個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科26個，碩士點150個。國家重點學(xué)科4個，國家重點培育學(xué)科1個，北京市重點學(xué)科和重點建設(shè)學(xué)科30個，交叉學(xué)科北京市重點學(xué)科2個，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部省屬高校人文社會科學(xué)重點研究基地，1個教育部工程研究中心，1個民政部重點實驗室，1個國家實驗教學(xué)示范中心，2個國家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個省、部級設(shè)置的研究（院、所、中心）、實驗室，7個北京市重點實驗室，3個北京市工程研究中心，2個北京市人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地，6個北京市實驗教學(xué)示范中心。

 

　　學(xué)校設(shè)有90個研究所（中心），建有北京市大學(xué)科技園。“十一五”以來，獲批省部級以上科研項目869項，其中國家自然科學(xué)基金項目202項，國家社科基金項目83項，“863”計劃項目及子課題19項，“973”計劃合作項目10項。獲國家科技進步獎一等獎1項（第二單位）、北京市科技進步獎7項，省部級以上獎勵55項，科研項目總經(jīng)費7931.65萬元。編輯出版有《首都師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版和自然科學(xué)版）、《語文導(dǎo)報》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《高教研究》、《教育藝術(shù)》等。

 

　　教學(xué)實踐

 

　　學(xué)校在2003年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估中，被評為“本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”。截至目前，學(xué)校共有國家級特色專業(yè)7個，北京市級特色專業(yè)10個；國家級教學(xué)團隊6個，北京市級教學(xué)團隊8個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)3個；市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個；國家級精品課程12門、北京市級精品課程29門；國家級雙語教學(xué)示范課程 1門；教育部“十一五”規(guī)劃教材20部、國家級精品教材5部、北京高等教育精品教材33部；學(xué)校共有2名教授獲得國家級教學(xué)名師獎、13名教授獲得北京市級教學(xué)名師獎；2008年我校成為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”校；在優(yōu)秀教學(xué)成果評選中，學(xué)校獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎11項（含合作項目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎68項。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽、電子競賽、英語演講等國家級及北京市級比賽中均獲得了多項獎勵。高層次人才培養(yǎng)效果顯著，獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎2項，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎6項，北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎7項。

 

　　國際交流

 

　　學(xué)校積極開展國際文化交流活動。目前已同29個國家和地區(qū)的161所大學(xué)建立了校際交流合作關(guān)系。每年接待來訪交流團組90個左右，公派學(xué)生留學(xué)、研修、文化交流、赴美帶薪實習(xí)近300人，派出教師300人左右。同時是國家教育部批準的可以接受外國留學(xué)生和港、澳、臺學(xué)生的院校之一，每年招收長短期留學(xué)生2500多人。

 

　　為大力培養(yǎng)具有國際化意識、國際交往能力和競爭能力的國際化人才，學(xué)校積極推進國際化教育進程，著力把“國際意識”與學(xué)校人才培養(yǎng)相結(jié)合。隨著“首都師范大學(xué)人才培養(yǎng)國際化實施方案”的順利進行，每年有越來越多的在校本科生、研究生和博士生赴國外合作學(xué)校參加學(xué)分轉(zhuǎn)換項目、3+1或2+2本科雙學(xué)位項目或碩士2+1雙學(xué)位項目以及各類短期出國項目。其中已經(jīng)和即將實施的本科雙學(xué)位項目有生命科學(xué)學(xué)院與澳大利亞弗林德斯大學(xué)的1+2.5+0.5項目、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院與美國辛辛那提大學(xué)的2+2項目、管理學(xué)院與加拿大皇家大學(xué)2+2項目以及物理系與英國斯克萊德大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生、碩士生項目等。

 

　　與我校積極開展學(xué)生交換項目的大學(xué)有：美國加州大學(xué)伯克利分校繼續(xù)教育學(xué)院、美國紐約州立布法羅大學(xué)、美國明尼蘇達大學(xué)莫里斯分校、美國圣地亞哥州立大學(xué)、美國紐約州立科特蘭大學(xué)、美國阿利根尼大學(xué)、美國卡城大學(xué)、美國威斯特菲爾德學(xué)院、美國俄克拉何馬基督教大學(xué)、美國北方州立大學(xué)、美國威斯康辛史導(dǎo)特大學(xué)（以上面向全校所有對應(yīng)專業(yè)）；英國倫敦國王學(xué)院、愛丁堡大學(xué)和伯明翰大學(xué)（歷史專業(yè)）、英國斯望西大學(xué)、英國羅漢普頓大學(xué)3+1雙學(xué)位合作項目（英語語言文學(xué)專業(yè)、計算機專業(yè)、歷史專業(yè)）；瑞士圖高教育學(xué)院（德語專業(yè)、英語教育專業(yè)、初等教育專業(yè)）；挪威奧斯陸大學(xué)學(xué)院（初等教育專業(yè)）；德國圖賓根大學(xué)（生物專業(yè)）；法國巴黎高師（歷史專業(yè)）；香港教育學(xué)院（初等教育專業(yè)）；臺灣屏東教育大學(xué)（學(xué)前教育專業(yè)）、臺北教育大學(xué)、臺中教育大學(xué)、臺灣高雄第一科技大學(xué)、臺灣華梵大學(xué)；法國東方語言文化學(xué)院、法國蘭斯大學(xué)、比利時布魯塞爾高翻學(xué)院；德國不來梅科技大學(xué)；西班牙布爾戈斯大學(xué)、西班牙瓦倫西亞大學(xué)、西班牙圣地亞哥德孔波斯特拉大學(xué)、西班牙大學(xué)馬塔羅-馬雷斯梅科技大學(xué)、西班牙納瓦拉大學(xué)；俄羅斯圣彼得堡大學(xué)、俄羅斯莫斯科語言大學(xué)、俄羅斯城市師范大學(xué)；日本長崎外國語大學(xué)、日本大谷大學(xué)、日本廣島大學(xué)、日本和歌山大學(xué)、日本山口大學(xué)（以上面向相應(yīng)語言專業(yè)）。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還將繼續(xù)與國外大學(xué)合作，努力擴展學(xué)分轉(zhuǎn)換項目并開發(fā)雙學(xué)位項目。

 

　　我校已在世界各地建立五所孔子學(xué)院：俄羅斯彼得堡大學(xué)孔子學(xué)院、美國明尼蘇達大學(xué)孔子學(xué)院、美國紐約州立布法羅大學(xué)孔子學(xué)院、意大利威尼斯大學(xué)孔子學(xué)院、秘魯皮烏拉大學(xué)孔子學(xué)院。經(jīng)國家漢辦批準，我校即將建立德國不來梅大學(xué)孔子學(xué)院。我校應(yīng)屆畢業(yè)生有機會以志愿者身份被國家漢辦派往世界各地的孔子學(xué)院教授漢語。

 

　　就業(yè)情況

 

　　首都師范大學(xué)歷來高度重視就業(yè)工作。面對嚴峻的就業(yè)形勢，學(xué)校以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，積極探索新型人才培養(yǎng)模式，完善全員參與的就業(yè)工作體系，探索全方位的就業(yè)工作機制，拓展多渠道的就業(yè)途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，著力推出“五項就業(yè)計劃”等特色工作。2008年，我校榮獲第一批“北京地區(qū)高校示范性就業(yè)中心”和“北京高校到農(nóng)村中小學(xué)支教工作先進單位”。2009年，榮膺“北京地區(qū)高校就業(yè)工作先進集體”和“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”（北京地區(qū)僅有北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等6所高校獲此殊榮）等稱號。2010年，《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》獲評國家精品課。2011年獲評“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。

 

　　通過幾年的探索，我校已基本形成了“四位一位、六級聯(lián)動”全方位的就業(yè)工作機制。

 

　　學(xué)校為在校生開設(shè)就業(yè)必修課程，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全覆蓋，增強就業(yè)教育的理論性和規(guī)范性。學(xué)校每年還為所有畢業(yè)生提供系列實務(wù)講座，包含政策篇、方法篇以及心理篇，還根據(jù)學(xué)生類別不同舉辦綜合講座、外地生講座、師范生講座等。

 

　　學(xué)校實行個性化就業(yè)指導(dǎo)，以學(xué)生為本重“實效”，包括分類指導(dǎo)、分層指導(dǎo)、一對一指導(dǎo)，對每名畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)注平均在4次以上。同時積極開展創(chuàng)業(yè)教育與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。對困難生就業(yè)不僅有政策，還有切實可行的措施。僅2011年學(xué)校舉辦各種類型和層次的招聘會，合計為畢業(yè)生提供萬余招聘崗位，深受廣大畢業(yè)生歡迎。

 

　　首都師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作受到諸多媒體的關(guān)注，中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》，《北京日報》、《中國教育報》、《法制晚報》、《北京晨報》、《中國大學(xué)生就業(yè)》、《出國留學(xué)與就業(yè)》、《成功就業(yè)》等媒體多次對學(xué)校就業(yè)工作進行了報道。

 

　　社團文化

 

　　首都師范大學(xué)學(xué)生熱情、向上、興趣廣泛的特點，體現(xiàn)在全校110個學(xué)生社團所呈現(xiàn)的多姿多彩的文化活動上。在科技活動方面，校內(nèi)廣泛開展學(xué)生課外科技活動，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神和科學(xué)作風(fēng)，全校建立了以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭的創(chuàng)新賽事體系和“科技論壇”、“大學(xué)生創(chuàng)新俱樂部”、“百川杯研究生科研獎勵”等活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在文藝活動方面，藝術(shù)社團成為一道靚麗的風(fēng)景線，學(xué)生藝術(shù)團成立于2002年，包括管樂團、舞蹈團、話劇團，京劇社，共200余人，藝術(shù)團以“倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚民族文化”為己任，豐富和推動了校園文化建設(shè)，是學(xué)校開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的沃土。尤其突出的是我校的管樂團，其前身是北京大學(xué)生軍樂團，成立于1991年，在2009年第二屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲一等獎。此外校學(xué)生會、研究生會、社團聯(lián)合會等部門還開展一系列的文藝演出，“12?9”文藝匯演，校園歌手大賽、女生文化節(jié)等品牌活動已經(jīng)成為大家展示才藝，結(jié)交朋友的舞臺。以志愿者中心、晨曦社為主要代表的公益類社團在校內(nèi)有著很高的知名度，晨曦社每年寒、暑假都到農(nóng)村支教，迄今已堅持了8年，吸引了很多同學(xué)的參與。志愿者中心擁有一支動態(tài)穩(wěn)定的志愿者隊伍，各類活動都活躍著他們的身影。這些學(xué)生社團是一個個學(xué)生成長的舞臺，每個人只要有興趣、有熱情都能找到屬于自己的成長空間。