2019年青海高職單招數學復習資料

第一節(jié)：集合與常用邏輯用語-集合的概念與運算

第二節(jié)：集合與常用邏輯用語-常用邏輯用語

第三節(jié)：不等式-不等式的基本性質及公式

第四節(jié)：不等式-一元二次不等式

第五節(jié)：不等式-二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃

第六節(jié)：函數-函數的概念

第七節(jié)：函數-函數的單調性和奇偶性

第八節(jié)：函數-二次函數的圖象和性質

第九節(jié)：函數-指數的對數的運算

第十節(jié)：函數-指數函數 對數函數 冪函數

第十一節(jié)：數列-數列的概念與簡單表示方法

第十二節(jié)：數列-等差數列

第十三節(jié)：數列-等比數列

第十四節(jié)：導數及其應用-導數的概念及其幾何意義

第十五節(jié)：導數及其應用-導數的應用 

第十六節(jié)：三角函數-角的概念和度量 

第十七節(jié)：三角函數-三角函數的定義 

第十八節(jié)：三角函數-三角函數的相關公式和應用

第十九節(jié)：三角函數-三角函數的圖象和性質

第二十節(jié)：三角函數-解三角形

第二十一節(jié)：平面向量-平面向量的概念及線性運算

第二十二節(jié)：平面向量-平面向量的數量積

第二十三節(jié)：立體幾何-空間幾何體

第二十四節(jié)：立體幾何-直線與平面

第二十五節(jié)：立體幾何-空間直角坐標系

第二十六節(jié)：立體幾何-空間向量 文科不做要求

第二十七節(jié)：立體幾何-空間向量的應用 文科不做要求

第二十八節(jié)：直線和圓的方程-直線與方程

第二十九節(jié)：直線和圓的方程-直線 圓的相關知識

第三十節(jié)： 圓錐曲線-橢圓

第三十一節(jié)：圓錐曲線-雙曲線

第三十二節(jié)：圓錐曲線-拋物線

第三十三節(jié)：計數原理-排列 組合

第三十四節(jié)：計數原理-二項式定

第三十五節(jié)： 概率與統(tǒng)計-概率

第三十六節(jié)：概率與統(tǒng)計-統(tǒng)計初步

第三十七節(jié)：概率與統(tǒng)計-分布列 文科不做要求

第三十八節(jié)：復數

第三十九節(jié)：算法初步

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青海部分高職單招學校

青海師范大學

青海師范大學建于1956年。學校以本科教育為重點，兼有研究生教育、留學生教育、成人教育和職業(yè)教育，學科專業(yè)覆蓋文學、理學、法學、工學、經濟學、教育學、歷史學、管理學、藝術等9大門類，已成為文理為主，多學科協(xié)調發(fā)展，具有教師教育、高原地域和民族特色的省屬重點大學。學校是博士學位授予單位、西部地區(qū)理科藏漢雙語教師培養(yǎng)培訓重點院校、全國培養(yǎng)高水平運動員試點院校、國家社會體育指導員培訓基地、全國漢語言水平測試（hsk）主考單位、教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊計劃”入選單位、calis青海省文獻信息服務中心、中國教育和科研計算機網絡青海省主節(jié)點院校，全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校之一，具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。
      學校設成人教育學院（職業(yè)技術學院）、民族師范學院2個副廳級建制二級學院和16個教學院系，有班禪研究院、青海省藏漢雙語教師培養(yǎng)培訓基地、青藏高原文化研究所、青藏高原資源與環(huán)境研究所、教師教育理論與實踐研究所、藏文信息研究中心等24個研究機構（智庫）和3所附屬中學。
       現有3個一級學科博士學位授權點，12個二級學科博士學位授權點，11個一級學科碩士學位授權點，65個二級學科碩士學位授權點，5個專業(yè)碩士學位授權點。有62個本科專業(yè)，其中4個國家級特色專業(yè)，3個省級特色專業(yè)，12個省級重點學科，1個省級重點建設學科，1門國家級精品課程，23門省級精品課程。有 11個基礎實驗室和10個優(yōu)勢特色實驗室，其中1個教育部重點實驗室，1個教育部重點實驗室建設單位，1個國家級實驗教學示范中心，10個省級重點實驗室，1個省級重點建設實驗室。建有3個省級人文社會科學重點研究基地。
        現有各類學生13000余人，教職員工1162人，各類專業(yè)技術人員942人，專任教師764人。其中，教授269人，副教授356人，博士生導師18人,碩士生導師128人。享受國務院政府特殊津貼專家21人。建有1個國家級教學團隊，1個教育部創(chuàng)新團隊，9個省級教學團隊。2個學科團隊入選青海省“人才小高地”建設項目，有6人入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃，20人入選青海省“135”人才計劃。截至目前，學校已培養(yǎng)9.7萬余名各類專業(yè)人才，為青海省和西部地區(qū)的經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。
        近年來，學校承擔國家、省部級科研項目400多項，包括1項國家“863”項目，2項國家重大基礎研究專項“973”項目。《藏文計算機鍵盤和輸入編碼方法研究》獲2004年國家科技進步二等獎。國家“863”高科技項目“漢藏科技機器翻譯系統(tǒng)”填補國內空白。“瑪欽藏文平臺、字庫以及藏漢英電子詞典”項目獲2008年度青海省科學技術進步一等獎，使我國繼續(xù)保持在世界藏文信息產業(yè)中的主導地位。《圖的多項式理論研究》獲青海省科學技術進步二等獎。“祁連山濕地生態(tài)系統(tǒng)修復保護技術集成與示范”項目被國家科技部列入科技支撐計劃。史前人類在青藏高原活動遺跡研究成果被世界著名學術期刊《科學》（science)選用并作封面報道。
        學校高原體育運動教育訓練特色突出，高水平運動隊頻傳佳績。學校高水平女子籃球隊連續(xù)14次獲得cuba（全國大學生籃球聯(lián)賽）西北賽區(qū)冠軍和3次cuba亞軍，獲得1次全國大學生超級聯(lián)賽冠軍和2次亞軍，獲得1次全國大學生運動會亞軍和2次季軍，并奪得2010年世界大學生籃球運動會冠軍。高水平田徑隊繼李秀春奪得1992年巴塞羅那奧運會女子10公里競走銅牌后，體育教育專業(yè)學生切陽什姐和尹順金分別在2012年倫敦奧運會獲得女子20公里競走銅牌和2013年第十二屆全國運動會馬拉松賽金牌，實現青海省體育事業(yè)的巨大突破。
       目前，學校正在加緊建設新校區(qū)，新校區(qū)占地面積1330畝，建設投資近15億元，預期2016年9月建成并投入使用。建成后，將是體現學科專業(yè)特色，具有豐富文化內涵，各項設施西部一流的新型大學校園。
        學校始終堅持“以人為本、立足教學、重視科研、發(fā)展特色、爭創(chuàng)名校”的辦學理念，恪守“陶冶情操、嚴謹治學、求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓，實施“教學立校、科研強校、人才興校”的發(fā)展戰(zhàn)略。學校現與陜西師范大學、首都師范大學、北京聯(lián)合大學、天津師范大學建立對口支援合作關系。與**師范大學、**靜宜大學、**萬能科技大學、美國普渡大學、楊百翰大學、加州大學伯克利分校、布魯姆斯堡大學、蒙大拿大學、猶他大學、猶他谷大學、韓國國立順天大學、日本鈴鹿短期大學、馬來西亞沙撈越大學、馬六甲技術大學、土耳其查大學等高校建立合作交流關系。
學校先后獲得全國“信息產業(yè)科技創(chuàng)新先進集體”、“全國普通高校招生工作先進集體”、“ 全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”、“全國高校軍訓工作先進集體”、“全國社會實踐優(yōu)秀集體”、“全國民族團結先進集體”、“國家體育鍛煉達標先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級精神文明單位”、“花園式單位”等榮譽稱號。
        在新的發(fā)展形勢下，學校將認真總結辦學經驗，扎實做好“十二五”期間的各項工作，積極推進新校區(qū)建設，為把青海師范大學建設成為學科專業(yè)結構合理，教師教育特色鮮明，服務社會能力全面，藏漢“雙語”教師培養(yǎng)培訓突出，國內有影響、西部一流的綜合應用型大學而努力奮斗！

本文標簽： 青海師范大學