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2024年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題

作者:楊老師

來源:高職單招網(wǎng)

時(shí)間:2023-08-31 11:57:09

閱讀數(shù):288

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高職單招網(wǎng)沒能為大家收集到2024年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題,但小編給大家準(zhǔn)備了題量豐富的內(nèi)蒙古的單招語文練習(xí)題,通過這些試題,大家就能以對(duì)單招考試有一定了解,對(duì)單招語文試題中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也能更加清楚。

2024年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題

以下是高職單招網(wǎng)為大家收集的扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題,供參加扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握锌忌鷧⒖迹?/p>

2024年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文模擬試題

第1題:

下列選項(xiàng)斷句正確的一項(xiàng)是(     )

A、

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與已齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

B、

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

C、

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

D、

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與已齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

參考答案:D。解析:

斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句。如,句中的“國子祭酒”“休烈”等專有名詞、“之”“以”等虛詞,都是斷句的重要參考因素。

第2題:

以下斷句,正確的一項(xiàng)是(    )

A、

宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/

B、

宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾奏/貶蘄州安置/

C、

宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/

D、

宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲亳之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/

參考答案:A。解析:

文言文斷句一是看句意,一是分析動(dòng)詞和附近名詞的關(guān)系。從句意上看, 這句話的意思是:宣和末期,高麗入宋朝進(jìn)貢,使者所過的地方,調(diào)發(fā)民夫修整船只,引起騷動(dòng)且用度頗多,孫傅說:“濫用民力妨礙農(nóng)事,而且對(duì)于中原之國來說又沒有絲毫的好處?!痹紫嗾J(rèn)為他的言論與蘇軾相同,上奏降貶孫傅把他安置在蘄州。從動(dòng)詞和名詞的關(guān)系來看,動(dòng)詞“貢、過、謂”的發(fā)出者分別是“高麗、使者、宰相”,所以以上動(dòng)詞應(yīng)該緊跟著發(fā)出動(dòng)作的主語,中間不可斷開,故可以排除C、D。而選項(xiàng)A、B的不同只在于動(dòng)詞“奏”的主語是誰,很明顯,“奏”不是孫傅自己發(fā)出的,也不是突然冒出的蘇軾發(fā)出的,而是宰相發(fā)出的動(dòng)作,故“奏”不應(yīng)緊跟名詞“蘇軾”,所以排除B,正確答案是A

第3題:

下列句中破折號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(    )

A、

前面有一塊石碑,上面刻著三個(gè)大字——醉翁亭。 

B、

今晚晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩,有——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

C、

“哄——”大家都笑了,他難堪地站在那里,滿臉通紅。 

D、

看到許多新同學(xué)是家長(zhǎng)送來的,我感到自豪——我是自己來的。

參考答案:B。解析:

選B。破折號(hào):表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號(hào)。

第4題:

下列詞語中,劃線的字注音全部正確的一組是(      )

A、

潰爛(kuì)  凍瘡(chāng) 

挎包(kuà)  粗糙(zào)

B、

印戳(chuō)  清冽(liè)

侍弄(lòng)  牛犢(dú)

C、

打蔫(niān)  嗅味(xiù)  

黑黢黢(qū)  拽斷(zhuài)

D、

踽踽而行(jǔ)   過稱(chèn)  

點(diǎn)數(shù)(shù)  瞥見(piě)

參考答案:C。解析:

選C。

A項(xiàng):凍瘡(chuāng),粗糙(cāo);

B項(xiàng):侍弄(nòng);

D項(xiàng):過稱(chēng),瞥見(piē)。

第5題:

下面句子中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一組是:(    )

A、

關(guān)心同學(xué)很重要,但也不能不講原則。

B、

他雖然身體很不好,而且精神倒挺不錯(cuò)。

C、

盡管你不愿意接受我的意見,所以我還是要說。

參考答案:A。解析:

B:表轉(zhuǎn)折,雖然......但是......。表示承認(rèn)甲事為事實(shí),但乙事并不因此成立;      

C:表轉(zhuǎn)折,盡管......但是.......。強(qiáng)調(diào)了主觀上的情緒,心里的不愿意.用“盡管”比“雖然”所表達(dá)的情感態(tài)度更強(qiáng)烈,語氣更加重一些。

第6題:

《荷塘月色》寫于1927年7月,它的作者是(     )

A、

徐志摩

B、

朱自清

C、

艾青

D、

席慕容

參考答案:B。解析:

第7題:

下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是(?  ?)

A、

“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,人生難免要經(jīng)歷一次次的迷惘,難免會(huì)有大大小小的挫折,但即使處于絕境,也不要灰心絕望,因?yàn)槟且苍S正是希望的開始。

B、

“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,正是這種從容前行的心態(tài)和曠達(dá)超逸的胸襟,讓我們能夠笑著面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,不畏前路艱險(xiǎn)。

C、

“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”,生活閱歷豐富的老人們?cè)缫训疵?,他們注重的是老有所為,注重的是通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愉悅。

D、

電影《芳華》中,“活雷鋒”劉峰一直喜歡林丁丁,因一時(shí)沖動(dòng)抱了一下林丁丁被發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致他的人生發(fā)生逆轉(zhuǎn),這真是“此情可待成追憶,,只是當(dāng)時(shí)已惘然”。

參考答案:D。解析:

(“如此情懷哪里是現(xiàn)在回憶起來才感到無限悵恨呢?即使在當(dāng)年早已是令人不勝悵惘了?!薄按饲椤笨倲埶阒椋骸俺勺窇洝眲t與“思華年”呼應(yīng)?!翱纱奔础柏M待”,說明這令人惆悵傷感的“此情”,早已迷惘難遣,此時(shí)當(dāng)更令人難以承受。和人生發(fā)生逆轉(zhuǎn)沒有關(guān)系。)

第8題:

對(duì)下列句子所使用的修辭方法,判斷不正確的一項(xiàng)是( ?。?/p>

A、

“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”是徐志摩《再別康橋》中的詩句。(引用)

B、

沒有陽光的普照就沒有大地的溫暖;沒有雨露的滋潤(rùn)就沒有五谷的豐登;沒有風(fēng)雨的洗禮就沒有彩虹的絢麗。(排比)

C、

他連忙轉(zhuǎn)過身去,像很傷心的樣子。(比喻)

D、

歲月就在孤獨(dú)地行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(擬人)

參考答案:C。解析:

C,比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說明甲事物。此句無比喻。

第9題:

《廢墟的召喚》中,作者憑吊廢墟的目的是(    )

A、

通過對(duì)圓明園廢墟的描繪,意在引起人們對(duì)像圓明園一樣的廢墟的關(guān)注,并付諸行動(dòng)改變它。

B、

引起人們對(duì)像圓明園廢墟一樣凝固的事物的關(guān)注,召喚起一種積極改革、棄舊更新、尋求新的建設(shè)和發(fā)展的時(shí)代精神。

C、

宣揚(yáng)廢墟的警示作用,呼吁人們正視廢墟。

D、

讓人們銘記歷史,勿忘國恥。

參考答案:B。解析:

選B。本文的主旨意在通過對(duì)圓明園廢墟的憑吊,聆聽和思考,表達(dá)作者呼喚人們改造這“凝固的歷史”的愿望,傳達(dá)出一種渴望改革、渴望振興的時(shí)代呼聲。

以上就是2023年內(nèi)蒙古的單招語文模擬練習(xí)題,通過小編給大家準(zhǔn)備的這些語文模擬題資料,希望準(zhǔn)備參加2024年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握械耐瑢W(xué),能更好的了解單招語文考試知識(shí)點(diǎn),在扎蘭屯職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文考試中取得更好的成績(jī)。

本文標(biāo)簽: 扎蘭屯職業(yè)學(xué)院

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