作者:楊老師
來源:互聯(lián)網(wǎng)
時間:2021-06-18 17:49:14
閱讀數(shù):536
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單獨招生的利處
和高考對比難度系數(shù)低
絕大多數(shù)報名參加高職單招的學校60%的招生計劃都分配在高職單招,換句話說,通過6月份高考被錄取進到一部分高等職業(yè)院校的難度系數(shù)比高職單招還要大。
提升錄取概率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn),壓力太大,長期以來被譽為“千軍萬馬過獨木橋”。比較之下,3月份的高職單招考試難度系數(shù)要求相對性較低,更趨向于實踐能力和專業(yè)能力的考察,而招生數(shù)和錄取數(shù)占比更為有效合理,即便沒有被理想院校錄取,還能夠再次報名參加6月份的高考,因而,學生的壓力相對性較小,有益于考試充分發(fā)揮出不錯的情況,提升錄取概率。
專業(yè)實用好就業(yè)
高職院校大專生比較好找工作。這關(guān)鍵是由于高等職業(yè)院校所設(shè)定的專業(yè)定位于基本實用專業(yè)技能,更重視專業(yè)知識與專業(yè)技能的融合,有益于塑造學員踏踏實實的意識,更為切合社會發(fā)展對運用技術(shù)人才的要求情況。高職院校學員校園內(nèi)中產(chǎn)學融合,加強職業(yè)能力訓煉。高等職業(yè)院校注重學員自學能力和職業(yè)技術(shù)工作能力的塑造,在校學生通過見習、實踐等階段,可把握當今職位實用專業(yè)技能,到公司后可快速入門。另外,培養(yǎng)周期時間短、學費較低。
畢業(yè)待遇一樣
高職院校高職單招屬全日制一般高等職業(yè)院校文化教育專科層級,即也歸屬于“統(tǒng)招生”范圍。被高職單招錄取的學生,在學校閱讀期內(nèi)除不能轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)外,其他工資待遇與全國各地普通高等院校招收統(tǒng)一錄取的學生完全一致。因而,沒有必要擔憂學生就業(yè)的時候會遭受岐視。
可報名參加統(tǒng)招專升本考試
高等職業(yè)院校畢業(yè)生均有“統(tǒng)招專升本”的方式,并且伴隨著高考制度改革的逐漸深層次,“統(tǒng)招專升本”的占比也將慢慢提升 。學生還可通過成考、自考考試得到 本科文憑。另外,從大學本科到專業(yè)碩士、博士研究生方式如今也十分通暢,要是通過一定勤奮,一樣能變成高新技術(shù)優(yōu)秀人才。
單獨招生的弊端
弊”取決于普高畢業(yè)生對專業(yè)課考試的掌握能力較差。高職單招專業(yè)課考試則偏重于中等職業(yè)學校院校的課程內(nèi)容,依據(jù)中職業(yè)學校各專業(yè)早已學習培訓過的專業(yè)課程內(nèi)容明確,不一樣專業(yè)的考試內(nèi)容不一樣,針對中職業(yè)學校的學員而言是她們早已學習培訓過的內(nèi)容,針對普高學員而言則是從沒觸碰過的新內(nèi)容,比文科綜合或理科綜合要生疏得多。而大部分普通高中學生在高三才決定報名參加高職單招考試,學習培訓專業(yè)課的時間比較有限,再加上受本身自學能力條件的限定,即便學生報名參加了相對的補課,做到專業(yè)考試基礎(chǔ)規(guī)定也不易,想考入理想化院校和專業(yè)更不易。另外也不可以和別的同學一起報名參加高考,這變成人生道路中一種缺憾。

“一日不見如三月兮”運用的修辭方法是( )
A.夸張 B.借代 C.暗喻 D.比喻
以下那位詩人不屬于“唐宋八大家”?( )
A.曹操
B.柳宗元
C.歐陽修
D.蘇軾
對下面這首詩的賞析不恰當的一項是
從軍行 王昌齡
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
A. 前兩句描寫了西北邊陲的悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色。
B. 前兩句在寫景的同時滲透了豐富復雜的感情:戍邊將士對邊防形勢的關(guān)注,對自己所擔負的任務(wù)的自豪感、責任感,以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感。
C. “黃沙百戰(zhàn)穿金甲”,是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長,戰(zhàn)事之頻繁,戰(zhàn)斗之艱苦,敵軍之強悍,邊地之荒涼,都于此七字中概括無遺。
D. 末句“不破樓蘭終不還”則由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情,寫出了戍邊將士嗟嘆歸家無日,給人低沉悲傷之感,升華了全詩主題。
下列詞語沒有使用比喻、擬人修辭手法的一組是
A. 揮灑自如面面相覷B. 軍令如山鶯歌燕舞
C. 對答如流兔死狐悲D. 情同手足爭奇斗艷
下列句子標點符號的使用,正確的一句是?。ǎ?/font>
A.你是參加電子計算機培訓班呢?還是參加理論物理學習班呢?
B.澳大利亞海關(guān)當局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復核對,以核實在參加過悉尼奧運會的運動員中,是否有人涉嫌走私興奮劑?!?/font>
C.金老師對他的學生說:“我們在學習上要不斷進步,否則就要后退,古語不是說:‘學如逆水行舟,不進則退嘛’。”
D.本來約好下午兩點鐘碰面,可我足足等了二、三個小時,他才來。
《廢墟的召喚》中,作者憑吊廢墟的目的是( )
A.通過對圓明園廢墟的描繪,意在引起人們對像圓明園一樣的廢墟的關(guān)注,并付諸行動改變它。
B.引起人們對像圓明園廢墟一樣凝固的事物的關(guān)注,召喚起一種積極改革、棄舊更新、尋求新的建設(shè)和發(fā)展的時代精神。
C.宣揚廢墟的警示作用,呼吁人們正視廢墟。
D.讓人們銘記歷史,勿忘國恥。
下列句子中劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/font>)
A.這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
B.慶祝“六一”的晚會上,倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。
C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。
D.“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
揚州的舊名是?
A.廣陵
B.金陵
C.杭州
| 類別 | 本科控制分數(shù)線 | 專科保底線 | |
| 面向普通高中生 | 不分文理 | / | 220 |
| 面向中職生 | 音樂類 | 458 | |
| 計算機類 | 513 | ||
| 交通運輸類 | 461 | ||
| 教育類 | / | ||
| 財經(jīng)類 | / | ||
| 旅游類 | / | ||
| 美術(shù)類 | 465 | ||
| 制造類 | 467 | ||
| 電子信息類 | 511 | ||
| 土建類 | 518 | ||
| 農(nóng)林牧漁類 | 490 | ||
| 醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 527 | ||
注:面向普通高中生和面向中職生的教育類、財經(jīng)類、旅游類均無本科計劃
| 公辦民辦 | 學科類型 | 主管部門 | 瀏覽次數(shù) |
| 民辦 | 綜合類 | 福建省教育廳 | 54284次 |
福建師范大學協(xié)和學院是由福建師范大學與有關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合申辦,2003年5月經(jīng)福建省人民政府批準創(chuàng)辦,2003年12月通過教育部首批確認的獨立學院。學院實施全日制本科教育,辦學以來先后獲評“全國百所較好獨立學院”“全國先進獨立學院”“中國最具品牌價值獨立學院”“全國模范職工小家”“福……
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