作者:楊老師
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時(shí)間:2021-06-16 09:45:52
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單獨(dú)招生的利處
和高考對(duì)比難度系數(shù)低
絕大多數(shù)報(bào)名參加高職單招的學(xué)校60%的招生計(jì)劃都分配在高職單招,換句話說(shuō),通過(guò)6月份高考被錄取進(jìn)到一部分高等職業(yè)院校的難度系數(shù)比高職單招還要大。
提升錄取概率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn),壓力太大,長(zhǎng)期以來(lái)被譽(yù)為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。比較之下,3月份的高職單招考試難度系數(shù)要求相對(duì)性較低,更趨向于實(shí)踐能力和專業(yè)能力的考察,而招生數(shù)和錄取數(shù)占比更為有效合理,即便沒(méi)有被理想院校錄取,還能夠再次報(bào)名參加6月份的高考,因而,學(xué)生的壓力相對(duì)性較小,有益于考試充分發(fā)揮出不錯(cuò)的情況,提升錄取概率。
專業(yè)實(shí)用好就業(yè)
高職院校大專生比較好找工作。這關(guān)鍵是由于高等職業(yè)院校所設(shè)定的專業(yè)定位于基本實(shí)用專業(yè)技能,更重視專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的融合,有益于塑造學(xué)員踏踏實(shí)實(shí)的意識(shí),更為切合社會(huì)發(fā)展對(duì)運(yùn)用技術(shù)人才的要求情況。高職院校學(xué)員校園內(nèi)中產(chǎn)學(xué)融合,加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)煉。高等職業(yè)院校注重學(xué)員自學(xué)能力和職業(yè)技術(shù)工作能力的塑造,在校學(xué)生通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐等階段,可把握當(dāng)今職位實(shí)用專業(yè)技能,到公司后可快速入門(mén)。另外,培養(yǎng)周期時(shí)間短、學(xué)費(fèi)較低。
畢業(yè)待遇一樣
高職院校高職單招屬全日制一般高等職業(yè)院校文化教育??茖蛹?jí),即也歸屬于“統(tǒng)招生”范圍。被高職單招錄取的學(xué)生,在學(xué)校閱讀期內(nèi)除不能轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)外,其他工資待遇與全國(guó)各地普通高等院校招收統(tǒng)一錄取的學(xué)生完全一致。因而,沒(méi)有必要擔(dān)憂學(xué)生就業(yè)的時(shí)候會(huì)遭受岐視。
可報(bào)名參加統(tǒng)招專升本考試
高等職業(yè)院校畢業(yè)生均有“統(tǒng)招專升本”的方式,并且伴隨著高考制度改革的逐漸深層次,“統(tǒng)招專升本”的占比也將慢慢提升 。學(xué)生還可通過(guò)成考、自考考試得到 本科文憑。另外,從大學(xué)本科到專業(yè)碩士、博士研究生方式如今也十分通暢,要是通過(guò)一定勤奮,一樣能變成高新技術(shù)優(yōu)秀人才。
單獨(dú)招生的弊端
弊”取決于普高畢業(yè)生對(duì)專業(yè)課考試的掌握能力較差。高職單招專業(yè)課考試則偏重于中等職業(yè)學(xué)校院校的課程內(nèi)容,依據(jù)中職業(yè)學(xué)校各專業(yè)早已學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)的專業(yè)課程內(nèi)容明確,不一樣專業(yè)的考試內(nèi)容不一樣,針對(duì)中職業(yè)學(xué)校的學(xué)員而言是她們?cè)缫褜W(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)的內(nèi)容,針對(duì)普高學(xué)員而言則是從沒(méi)觸碰過(guò)的新內(nèi)容,比文科綜合或理科綜合要生疏得多。而大部分普通高中學(xué)生在高三才決定報(bào)名參加高職單招考試,學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)課的時(shí)間比較有限,再加上受本身自學(xué)能力條件的限定,即便學(xué)生報(bào)名參加了相對(duì)的補(bǔ)課,做到專業(yè)考試基礎(chǔ)規(guī)定也不易,想考入理想化院校和專業(yè)更不易。另外也不可以和別的同學(xué)一起報(bào)名參加高考,這變成人生道路中一種缺憾。
對(duì)聯(lián)無(wú)疑是**民族的藝術(shù)瑰寶,山河古跡無(wú)聯(lián)不能言勝,千古人物有聯(lián)方彰顯功過(guò)。下面的對(duì)聯(lián)都跟某個(gè)人物有關(guān),其中聯(lián)跟人不相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是
A.寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。(魯迅)
B.猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。(文天祥)
C.青山有幸埋忠骨,白鐵無(wú)辜鑄佞臣。(岳飛)
D.四壁云山開(kāi)醉眼,一樓風(fēng)月話詩(shī)仙。(李白)
在下面語(yǔ)段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子,有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。________ 真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù),________必須從枝葉到根本,從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到,同樣,當(dāng)我們正視生命時(shí),________只從細(xì)微末節(jié)著眼,________是對(duì)自己生命的一種侮蔑。
A、但 卻 如果 便
B.因?yàn)? 就 如果 便
C.而 卻 因?yàn)? 就
D.但 就 因?yàn)? 就
下列詞語(yǔ)中字形有誤的一組是( )
A. 春花秋月 不堪回首 無(wú)語(yǔ)凝噎
B. 良辰美景 曉風(fēng)殘?jiān)?驟雨初歇
C. 乍暖還寒 不諳世事 波瀾壯闊
D. 風(fēng)情萬(wàn)種 寒蟬凄切 春寒料俏
下面是關(guān)于“新詩(shī)”的一些說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。
B.“新詩(shī)”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。
C. “新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛,創(chuàng)造了很多新樣式,語(yǔ)言上運(yùn)用現(xiàn)代白話
D.“新詩(shī)”不必講究格律。
“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”出自( )
A.柳宗元的《江雪》
B.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》
C.杜甫的《登高》
D.柳永的《雨霖鈴》
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A.與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹(shù)吧?
B.今天食堂的菜樣真多,有炒肉、白菜、薯片、粉條、豆腐……等。
C.“惠子相梁”節(jié)選自《莊子—秋水》。
D.峽谷中的百里絕壁、千丈瀑布、原始森林、遠(yuǎn)古村寨等景點(diǎn)美不勝收。
《詩(shī)經(jīng)》又稱詩(shī)三百,它收錄了( )
A.從西周到春秋大約五百年間的 305首詩(shī)
B.從西周到春秋大約五百年間的 300首詩(shī)
C.從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的305首詩(shī)
D.從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的300首詩(shī)
下列各項(xiàng)中沒(méi)有用比喻修辭的一項(xiàng)是()
A.這當(dāng)兒,德拉的美麗的頭發(fā)披散在身上,像一股褐色的小瀑布,奔瀉閃亮。
B.此后的兩個(gè)鐘頭仿佛長(zhǎng)了玫瑰色的翅膀似的飛掠過(guò)去了。
C.那始終是一件艱巨的工作,親愛(ài)的朋友們——簡(jiǎn)直是件了不起的工作。
D.一進(jìn)門(mén),吉姆就站住了,像一條獵狗嗅到鵪鶉氣味似的紋絲不動(dòng)。
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西南科技大學(xué)城市學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所以工科為主,涵蓋了工、經(jīng)、管、文、藝多個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在中國(guó)唯一的科技城——享有“中國(guó)西部硅谷”美譽(yù)的綿陽(yáng)市,氣候溫和宜居。毗鄰中國(guó)工程物理研究院,與中航工業(yè)綿陽(yáng)航空城僅一墻之隔,周邊長(zhǎng)虹、九州等名……
上文內(nèi)容就是高職單招網(wǎng)小編所整理的2021年西南科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文模擬試題,僅供大家參考。在此小編也想說(shuō),學(xué)習(xí)的路都是自己選的,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就放棄了,堅(jiān)持下去才能夠有大收獲。學(xué)生面對(duì)自己的人生要有著一份執(zhí)著的奮進(jìn)精神。學(xué)習(xí)和生活都是要靠著我們的努力來(lái)維持的,只要足夠努力,就會(huì)有所收獲。
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