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畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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2022年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高考招生章程

作者:楊老師

來源:廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

時間:2022-07-11 15:49:41

閱讀數(shù):198

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根據(jù)《*******教育法》《*******高等教育法》和教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》等法律、法規(guī)規(guī)定,以及福建省相關(guān)招生工作的文件精神,結(jié)合本院實際,制定本章程。

一、院校層次、性質(zhì)

學(xué)校全稱:廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校代碼:14059(全國代碼)

學(xué)校地址:廈門市集美區(qū)孫坂南路1199號(郵編361024)

辦學(xué)層次:高職(??疲?,學(xué)制三年

辦學(xué)類型:民辦(國有資產(chǎn)控股)、全日制普通高等職業(yè)院校

主管部門:福建省教育廳

二、學(xué)校簡介

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招、具有獨立建制的全日制高等院校(院校代碼14059)。學(xué)校是事業(yè)單位,由國有企業(yè)廈門建發(fā)集團(《財富》世界五百強排名第148位)、聯(lián)發(fā)集團(中國房地產(chǎn)百強企業(yè),2022年位列第33位)支持辦學(xué)。

學(xué)校著力打造“一個核心”即軟件和信息服務(wù),“三大產(chǎn)業(yè)鏈”即電子信息產(chǎn)業(yè)鏈、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)鏈,“六大專業(yè)群”即軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群、電子信息技術(shù)專業(yè)群、數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群、經(jīng)濟與信息服務(wù)專業(yè)群、國際商務(wù)與貿(mào)易專業(yè)群的特色專業(yè)集群。學(xué)校設(shè)有軟件工程系、數(shù)字傳媒系、經(jīng)濟管理系、設(shè)計藝術(shù)系、電子信息工程系、外語外貿(mào)系等6個系,形成了以軟件與信息服務(wù)專業(yè)為主,動漫藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)、旅游、電子商務(wù)等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。先后獲批省級高水平專業(yè)群1個、省級示范專業(yè)2個、省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個、市級重點專業(yè)3個、省市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群5個、現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)6個、省教學(xué)成果獎7項、產(chǎn)教融合示范專業(yè)點培育項目1個。學(xué)校被授予福建省軟件適用人材重點培訓(xùn)基地。

學(xué)校擁有一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實踐能力強的師資隊伍,專任教師中具有中高級職稱以上的占75 %以上,碩士及以上學(xué)位的占80 %以上,“雙師”型教師占70 %以上。其中8名教師被聘為省教育評估專家,4人進入省級專業(yè)帶頭人行列。

學(xué)校近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學(xué)?!?,福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”,福建省“誠信教育進校園先進單位”,福建省“誠實守信示范單位”,廈門市“5A級平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。

學(xué)校堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性,堅持產(chǎn)學(xué)合作,以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新,走出一條特色發(fā)展之路。

(一)學(xué)做一體人才的培養(yǎng)模式

學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上努力踐行“德才兼?zhèn)?,學(xué)做一體”的校訓(xùn),積極構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系,不斷深化改革教學(xué)模式。

學(xué)校推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式,實施校企合作、工學(xué)結(jié)合、及時將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個教學(xué)環(huán)節(jié),注重動手能力的培養(yǎng),依托實訓(xùn)實習(xí)場所,讓學(xué)生“做中學(xué),學(xué)中做”,在真實的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術(shù)技能。

根據(jù)職業(yè)教育特點,學(xué)校實施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習(xí)、作品制作、論文、技能競賽等多種形式,著重檢查學(xué)生掌握基本技能的程度和實際應(yīng)用能力。大力開展學(xué)生技能(設(shè)計、作品)競賽(展示)活動,形成項目促教、競賽促學(xué)、以賽代考的特色機制。學(xué)校學(xué)生多年來一直積極參加國家級、省部級各類比賽獲獎140多項,獲全國、省級職業(yè)院校技能大賽105項,成績列全省高職院校前列。學(xué)校先后有182家企業(yè)與學(xué)校簽訂企校合作協(xié)議,已與165家企業(yè)建立了校內(nèi)外實訓(xùn)基地。

    (二)個性化培養(yǎng)的教育體系

學(xué)校秉持“愛校如家,育生如子”的教育理念,師生與學(xué)校同呼吸、共命運,齊抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),共建校園文化。教師認(rèn)真履行工作職責(zé),不斷提高職業(yè)素養(yǎng);學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章秩序,愛護學(xué)校的一草一木,注重自身發(fā)展。

學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境,秉承“人人皆可成才”的現(xiàn)代高職教育觀,不放棄任何一個學(xué)生。從日常生活中及課堂上去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,量身定制個性化培養(yǎng)計劃,實施針對性教學(xué);注重設(shè)置“潛能導(dǎo)師”,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能;指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計。尤其重視學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)教育與評價體系,增強學(xué)生自信心,促進學(xué)生人人成才。

(三)人才為本的辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“人才為本”的理念,實施人才強校戰(zhàn)略,完善人才引進政策,創(chuàng)新人才工作的體制和機制,積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境,努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團隊。

學(xué)校高度重視人才,根據(jù)辦學(xué)需要,積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學(xué)歷、高職稱人才擔(dān)任專任教師,聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課,以閩臺合作交流為契機引進**優(yōu)秀師資,不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

學(xué)校鼓勵支持教師繼續(xù)深造,提供多渠道的進修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、實踐鍛煉等機會,注重提升師資的綜合素質(zhì)。

學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境,搭建教師成長平臺,建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭和激勵機制,提高人才待遇,鼓勵人才創(chuàng)新,營造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍。

(四)以地方需求為導(dǎo)向的辦學(xué)方向

學(xué)校采用類型多樣、形式靈活的服務(wù)模式開展社會培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)服務(wù),積極為廈門市培訓(xùn)服務(wù)外包人才,我校是福建省教育廳、福建省總工會授予的農(nóng)民工“求學(xué)圓夢行動”項目承辦單位及培訓(xùn)單位、福建省經(jīng)濟與信息化委員會授予的“福建省軟件適用人才重點培訓(xùn)基地”、廈門市教育局、廈門市商務(wù)局、廈門市人力資源和社會保障局認(rèn)定的首批廈門市服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地、集美區(qū)人力資源和社會保障局認(rèn)定的“集美區(qū)公共實訓(xùn)基地”,多年來培訓(xùn)了大量服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的人才。

學(xué)校職業(yè)技能鑒定站積極面向社會開展技能鑒定,多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。

學(xué)校積極開展科技擁軍項目,為部隊培養(yǎng)信息技術(shù)人才,開發(fā)實用軟件等,受到部隊等相關(guān)單位歡迎和贊譽。

(五)對外交流的典范

響應(yīng)國家關(guān)于一帶一路倡議及教育部《一帶一路教育行動計劃》,學(xué)校依托地域優(yōu)勢,開展多種形式的國際合作與閩臺交流合作,選擇對口的國外高校和**高校、企業(yè)開展實質(zhì)性合作,合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項目,引進高水平的師資、一流的實訓(xùn)設(shè)備、先進的課程體系和職業(yè)資格認(rèn)證,努力提升辦學(xué)水平,培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能型實用人才。學(xué)校與澳大利亞迪肯大學(xué)、愛爾蘭都柏林商學(xué)院、英國中央南開夏大學(xué)、**逢甲大學(xué)等高校開展國際合作,包括合作辦學(xué)、學(xué)術(shù)交流、師生交流、合作研究、雙校園學(xué)習(xí)等多種方式進行。

(六)校企合作的標(biāo)兵

廈門市是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市,軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大,相關(guān)企業(yè)迅速增多,而軟件人才,尤其是軟件高素質(zhì)技術(shù)技能型人才卻嚴(yán)重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地,學(xué)校秉承“立德樹人,協(xié)動產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念,邀請行業(yè)企業(yè)高管、技術(shù)技能專家成立校企合作委員會,保證校企合作、產(chǎn)學(xué)合作規(guī)范有序,健康發(fā)展。

對接產(chǎn)業(yè)共建專業(yè)。學(xué)校與企業(yè)簽訂共建專業(yè)(方向)協(xié)議,共建課程,實行訂單式培養(yǎng),實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與崗位無縫對接。學(xué)校實行“雙專業(yè)帶頭人”制度,邀請行業(yè)企業(yè)高工高管與本校教授一起負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教研室工作。學(xué)校還邀請行業(yè)企業(yè)的高工高管與本校教師共同制訂修訂人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)。實行“雙指導(dǎo)教師”制度,聘請合作企業(yè)技術(shù)人員與本校教師共同指導(dǎo)學(xué)生項目實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。

融合產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。與企業(yè)共建職業(yè)培訓(xùn)基地,面向企業(yè)和社會培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)技能人才。引入企業(yè)共建科研中心,共同申報科研課題。正與多家企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,促進校企雙發(fā)共同發(fā)展。學(xué)校每年不斷向產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才,很多人已成為業(yè)界精英。

廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院將充分運用體制機制和國有企業(yè)廈門建發(fā)集團、聯(lián)發(fā)集團的資源優(yōu)勢,堅持改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展,不斷增強辦學(xué)治校能力,努力將辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提升到一個全新的層次。

、2022年學(xué)校分省分專業(yè)招生計劃以各省招生考試主管部門公布為準(zhǔn)。

四、招生錄取組織機構(gòu)及錄取規(guī)則

(一)成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長的高考招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督2022年錄取工作,學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)處理日常具體工作。

(二)錄取規(guī)則

1.堅持貫徹公平競爭、公正選拔、擇優(yōu)錄取的原則。

2. 福建省實行專業(yè)平行志愿投檔錄取模式、高考招生省份專業(yè)錄取采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的規(guī)則,即對進檔考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分順序排列,按分?jǐn)?shù)排序首先錄取到第一志愿專業(yè),如第一志愿專業(yè)錄滿,則再依次錄取到第二、三志愿專業(yè),以此類推;若考生所填報的專業(yè)已錄滿,有填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”的考生按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則錄取到計劃未滿額的專業(yè)。

藝術(shù)類考生按考生所屬地考試院投檔分依次錄取。

3.已實施新高考政策的省份,所有科目組均按照各省教育考試院的投檔模式和投檔規(guī)則進行錄取;未實施新高考政策的省份,文史類、理工類、藝術(shù)類根據(jù)各省教育考試院的投檔模式和投檔規(guī)則進行錄取。

4.報考我院的考生必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》【教學(xué)〔2003〕3號】附件和教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》【教學(xué)廳〔2010〕2號】的要求執(zhí)行。身體健康狀況良好,體檢合格。體檢不合格者不予錄取。考生入校后進行身體健康狀況復(fù)查,復(fù)查不合格者,本院將報福建省教育廳批準(zhǔn),取消其入學(xué)資格。

5.各專業(yè)招生均不設(shè)男、女生比例的限制。

6.錄取期間,請考生及時關(guān)注省考試院及我院招生信息網(wǎng),并保持手機暢通,我院將盡可能通過考生報考時填寫的聯(lián)系電話與考生加強溝通聯(lián)系。經(jīng)省考試院核準(zhǔn),錄取工作結(jié)束后我院將及時在招生信息網(wǎng)上公布錄取結(jié)果。 

7.本章程若有與國家教育部和各省有關(guān)部門制定的最新政策不一致,以國家和各省有關(guān)部門的政策為準(zhǔn)。

五、收費標(biāo)準(zhǔn)

2022年我校高考錄取新生學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)按物價主管部門批準(zhǔn)及學(xué)校最終開學(xué)時確定公布的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,退費辦法按《福建省民辦教育收費管理實施細(xì)則》【閩價〔2006〕費154號】文件執(zhí)行。

六、學(xué)歷文憑

高考錄取的學(xué)生屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)招生,學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)福建省教育廳統(tǒng)一印制、國家教育部電子注冊的??飘厴I(yè)證書,畢業(yè)證書可在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢認(rèn)證,頒發(fā)畢業(yè)證書的學(xué)校名稱:廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

七、咨詢、查詢、聯(lián)系方式

凡志愿報考我校的考生,可登錄學(xué)校網(wǎng)站或來電咨詢我校辦學(xué)情況和有關(guān)招生資訊。招生辦網(wǎng)址:http://zs.xmist.edu.cn,學(xué)院網(wǎng)址:http://www.xmist.edu.cn ,微信公眾號:廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng),咨詢熱線:0592-5591111、5531111,招生咨詢QQ:19921412、1365418647,招生辦傳真:0592-6276719,招生投訴電話:0592-6276779。

八、本章程由廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附則:

我校未委托、授權(quán)任何中介機構(gòu)或個人進行招生、錄取有關(guān)工作,不舉辦任何形式的營利性培訓(xùn)活動。對以我校名義進行非法招生宣傳等活動的機構(gòu)或個人,我校保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。


本文標(biāo)簽: 廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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