2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》（簡稱《通知》），公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡稱“雙一流”）建設(shè)高校。北京理工大學(xué)入選全國36所一流大學(xué)a類建設(shè)高校名單。

　　《通知》的公布，標(biāo)志著北京理工大學(xué)正式進(jìn)入國家世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)行列，是在我校發(fā)展建設(shè)歷程中，繼進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”之后，又一個(gè)重要的里程碑。面向“雙一流”，在我們奮力前進(jìn)之際，堅(jiān)定信心、理清目標(biāo)、明確任務(wù)，十分必要。

　　統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，重點(diǎn)建設(shè)“5+3” 個(gè)學(xué)科群

　　建設(shè)中國特色、世界一流的理工大學(xué)，始終要依靠全體北理工人的奮斗與努力，能否達(dá)到世界一流，必須要經(jīng)得起檢驗(yàn)。因此，面向“雙一流”建設(shè)，在國家整體戰(zhàn)略的支持下，我們首先要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，走好一條適合北京理工大學(xué)的“雙一流”建設(shè)之路，這條路就是《北京理工大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)方案》（以下簡稱《方案》）。

　　2016年下半年以來，學(xué)校圍繞“雙一流”建設(shè)，組織全校力量開展了深入調(diào)研、研討、論證，于2017年4月發(fā)布了《**北京理工大學(xué)委員會(huì)關(guān)于加快推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》，明確了學(xué)校加快推進(jìn) “雙一流”建設(shè)的理念、方向、舉措和政策等基本要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校抓緊編制我?！半p一流”建設(shè)方案，經(jīng)校內(nèi)外專家論證后，報(bào)送工信部、教育部審核，根據(jù)教育部反饋意見，于2017年8月15日，我校將修改完善后的一流大學(xué)建設(shè)方案上報(bào)教育部，同時(shí)報(bào)送工信部。

　　《方案》中，學(xué)校根據(jù)教育部的建議，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢和長期發(fā)展需要，確定重點(diǎn)建設(shè)“5+3”個(gè)學(xué)科群。即“高效毀傷及防護(hù)”學(xué)科群、“新材料科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群、“復(fù)雜系統(tǒng)感知與控制”學(xué)科群、“運(yùn)載裝備與制造”學(xué)科群和“信息科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群等5個(gè)學(xué)科群，以及“特色理科”學(xué)科群、“醫(yī)工融合”學(xué)科群和“軍民融合與創(chuàng)新發(fā)展”學(xué)科群等3個(gè)學(xué)科群，從而形成“優(yōu)勢工科引領(lǐng)帶動(dòng)、特色理科融合推動(dòng)、精品文科輔助聯(lián)動(dòng)、前沿交叉創(chuàng)新互動(dòng)”的學(xué)科整體建設(shè)布局。

　　《方案》中，明確了“5+3”各學(xué)科群的建設(shè)內(nèi)涵?！案咝胺雷o(hù)”學(xué)科群，以兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科牽頭，主要依托力學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、安全科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“新材料科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群，以材料科學(xué)與工程學(xué)科牽頭，主要依托化學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)等一級(jí)學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“復(fù)雜系統(tǒng)感知與控制”學(xué)科群，以控制科學(xué)與工程和光學(xué)工程學(xué)科牽頭，主要依托電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)等一級(jí)學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“運(yùn)載裝備與制造”學(xué)科群，以機(jī)械工程學(xué)科牽頭，主要依托航空宇航科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)力工程及工程熱物理、力學(xué)等一級(jí)學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“信息科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科群，以信息與通信工程學(xué)科牽頭，主要依托計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全等一級(jí)學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“特色理科”學(xué)科群，主要依托數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科建設(shè)，重在加強(qiáng)理科學(xué)科的基礎(chǔ)研究能力，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)；以重大需求、重大問題和重大項(xiàng)目為牽引，通過數(shù)學(xué)與信息領(lǐng)域融合、物理與光電領(lǐng)域融合、化學(xué)與化工材料領(lǐng)域融合等，形成理科支撐工科共同提煉和解決科學(xué)問題、工科支持理科特色發(fā)展的理工融合格局；“醫(yī)工融合”學(xué)科群，主要依托生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)工程與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展；“軍民融合與創(chuàng)新發(fā)展”學(xué)科群，主要依托管理科學(xué)與工程、教育學(xué)、馬克思主義理論、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等學(xué)科，系統(tǒng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科共同發(fā)展。

北京理工大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)方案的制定，是學(xué)?；趯?duì)“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解與把握，經(jīng)過深思熟慮，充分論證，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢和長期發(fā)展需要確定的，體現(xiàn)了學(xué)校立足實(shí)際、瞄準(zhǔn)長遠(yuǎn)的主動(dòng)謀劃?？梢哉f，“5+3”學(xué)科群建設(shè)方案，就是在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)，北京理工大學(xué)按照自身既定規(guī)劃，穩(wěn)步建設(shè)“世界一流學(xué)科”的根本著力點(diǎn)和有力抓手，全校師生必須將思想統(tǒng)一到這一根本方案上來，堅(jiān)定信心，走好我們自己的“雙一流”之路。

　　“雙一流”建設(shè)，既要有國家的支持，也要有我們自身的努力奮斗。我們始終應(yīng)該牢記的是，“世界一流”只能在拼搏奮斗中依靠一流的辦學(xué)實(shí)力和水平來贏得！

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全責(zé)任體系，杜絕“啞鈴式”建設(shè)

　　建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，有利于提升中國高等教育綜合實(shí)力和國際競爭力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和**民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

　　“雙一流”建設(shè)離不開國家的支持，在面對(duì)支持的時(shí)候，我們必須抓好謀劃，聚焦過程管理，提升資源的使用成效，孕育大成果，形成大突破，真正形成對(duì)“雙一流”建設(shè)的有力支撐。在學(xué)科建設(shè)上，必須杜絕重“申報(bào)”、“評(píng)估”，而輕“過程”的“啞鈴式”建設(shè)，防止資源支持成效弱化。

　　“雙一流”建設(shè)，對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的重要性不言而喻。在建設(shè)過程中，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，學(xué)?！半p一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。必須嚴(yán)格按照《方案》落實(shí)責(zé)任體系，各部門在“雙一流”建設(shè)中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、加強(qiáng)專項(xiàng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)，推進(jìn)建設(shè)任務(wù)實(shí)施，開展監(jiān)督管理，特別是要著力加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)學(xué)部等學(xué)術(shù)組織在過程中的監(jiān)督作用，聚焦建設(shè)周期的中間過程、聚焦主動(dòng)謀劃、聚焦重大成果，對(duì)建設(shè)過程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議。各學(xué)院負(fù)責(zé)“雙一流”建設(shè)任務(wù)具體實(shí)施，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)本學(xué)院“雙一流”建設(shè)負(fù)集體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子其他成員負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　腳踏實(shí)地、大力協(xié)同、狠抓落實(shí)，“聚沙成塔”

　　坐標(biāo)已定，路徑清晰?！半p一流”建設(shè)絕不是一句口號(hào)，而是一場波及全身的大工程。全校上下只要堅(jiān)定信心、銳意進(jìn)取，按照學(xué)校**及行政的要求，圍繞學(xué)校的總體方案，馬不停蹄、時(shí)不我待地把方案中提出的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路加快細(xì)化成一項(xiàng)項(xiàng)切實(shí)可行的具體舉措，就能確?！半p一流”建設(shè)實(shí)現(xiàn)良好開局。

　　“雙一流”建設(shè)需要腳踏實(shí)地、大力協(xié)同、狠抓落實(shí)。近年來，學(xué)校瞄準(zhǔn)發(fā)展中的短板與不足，堅(jiān)持狠抓落實(shí)，在辦學(xué)國際化等方面取得了顯著成績。這說明了只要瞄準(zhǔn)問題，將戰(zhàn)略謀劃化為實(shí)實(shí)在在的“腳步”，就一定能取得成效?！半p一流”建設(shè)更離不開一個(gè)“實(shí)”字。針對(duì)“雙一流”建設(shè)這樣一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，在具體工作中，就是要加強(qiáng)設(shè)計(jì)與組織，遠(yuǎn)近結(jié)合，根據(jù)學(xué)校在建設(shè)規(guī)劃中的“條”“塊”設(shè)計(jì)，將任務(wù)分解為一項(xiàng)項(xiàng)具體的計(jì)劃和項(xiàng)目，分步實(shí)施、統(tǒng)籌推進(jìn)；就是要認(rèn)真評(píng)估每個(gè)計(jì)劃和項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)、投入力度，加強(qiáng)保障；就是要腳踏實(shí)地，狠抓落實(shí)，通過一個(gè)個(gè)具體計(jì)劃和項(xiàng)目的目標(biāo)達(dá)成，“聚沙成塔”，實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的宏偉目標(biāo)。在這一過程中，離不開學(xué)校各部門、各學(xué)院工作的大力協(xié)同。基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)保障等支撐配套體系，更要圍繞“雙一流”建設(shè)重點(diǎn)發(fā)力、重點(diǎn)保障，提升服務(wù)保障能力。要加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)文明進(jìn)程的一流大學(xué)精神和大學(xué)文化。要通過學(xué)校辦學(xué)水平和能力的系統(tǒng)性提升，帶動(dòng)學(xué)校整體水平提升。

　　歷史的河流大浪淘沙。“雙一流”建設(shè)的大幕已經(jīng)拉開，面對(duì)這張沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的“考卷”，全體北理工人必須統(tǒng)一思想，上下一心，聚焦北理工特色發(fā)展路徑，堅(jiān)定發(fā)展自信；必須蹄疾而步穩(wěn)，勇毅而篤行，妥善處理好補(bǔ)短板與揚(yáng)長板、發(fā)展速度與發(fā)展質(zhì)量的關(guān)系，因勢而謀、因勢而動(dòng)、順勢而為，向更高質(zhì)量、更高效率、更可持續(xù)的建設(shè)方向迸發(fā)，奮力譜寫“雙一流”建設(shè)新篇章，實(shí)現(xiàn)中國特色世界一流理工大學(xué)的世紀(jì)目標(biāo)。