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2024年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題

作者:楊老師

來源:高職單招網(wǎng)

時間:2023-09-25 16:25:47

閱讀數(shù):652

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關(guān)于2024年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題,高職單招網(wǎng)沒有收集到,但小編給大家精心準備了內(nèi)蒙古的單招語文模擬試題,這些試題在歷年內(nèi)蒙古單招考試中,也有一些出現(xiàn)過,所以,通過這些語文模擬試題,大家可以對單招考試有所了解,對語文相關(guān)重點知識點也能夠知道得比較清楚。

2024年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題

以下是高職單招網(wǎng)為大家收集的包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題,供參加包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考生參考!

2024年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題

第1題:

下面沒有說明事物特征的句子是( ?。?/p>

A、

針鼴的外形和刺猬差不多,長300-450毫米,寬不到70毫米,雄的略大一些。

B、

我有飛得快、爬得高、打得準的絕技,具有強大的威懾力量。

C、

蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。

D、

“道高一尺,魔高一丈”,我的本領(lǐng)也在不斷提高。

參考答案:D。解析:

A:描寫除了針鼴的長度及寬度等特征;B:“飛得快”、“爬得高”、“打得準”是特征描寫;C:“一幅完美的圖畫”描寫蘇州園林的特征;

第2題:

下列句子中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?   )

A、

她為人坦誠,貽笑大方,給人留下較深的印象。

B、

這篇小說的情節(jié)安排別出心裁,既合乎情理,又出乎意料。

C、

他把相聲演員的話轉(zhuǎn)述的歷歷在目,引起人們的哄堂大笑。

D、

只要你身臨其境地為我想一想,你就會同情我的處境,不會是這種態(tài)度了。

參考答案:B。解析:

A項:貽笑大方:讓內(nèi)行人笑話,貶義,不符合語境,可改為“落落大方”;

C項:歷歷在目:指遠方的景物看得清清楚楚,或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前,此句中“相聲演員的話”顯然不是景物或者事情,可改為“繪聲繪色”;

D項:身臨其境:指親身面臨那種境地。與本句語意不符,可改為“設(shè)身處地”

第3題:

下列斷句,正確的一項是(    )

A、

爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/?

B、

爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/?

C、

爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/?

D、

爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/

參考答案:C。解析:

本題考查文言文斷句能力。本題屬于文言斷句,解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞,根據(jù)其在句子中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?,可以判斷出斷句的正確劃分。?第一步找到常用語句首的副詞“遂、俄而”,前面斷開;第二步找到主語“芝、宣帝”,前面斷開;第三部,根據(jù)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)折關(guān)系“而”前面斷開,根據(jù)對仗句式“口不訟直”和“志不茍免”中間斷開。

第4題:

下列各句中,修辭手法辨析有誤的一項是(     )

A、

紅柳強大的根系如盤卷的金屬,堅挺而硬韌,與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土(比喻)

B、

山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點。

C、

這棵樹使小屋給予人另一種印象,使小屋顯得含蓄而有風度。(擬人)

D、

無需掛畫,門外有副巨畫——名叫自然。(擬人)

參考答案:D。解析:

選D。就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。D項顯然沒有使用擬人。

第5題:

下列說法有誤的一項是(    )

A、

《論語》是記載孔子及其弟子言行的語錄體文集,儒家的重要經(jīng)典之一,共20篇,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。

B、

《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說,是六朝志人小說的代表,是我國南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫的。

C、

中國是歷史悠久的禮儀之邦,漢語中有許多敬辭和謙辭?!白鹁?、舍弟、鄙人、寒舍、愚見”都屬于謙辭。

D、

律詩是中國近體詩的一種,格律嚴密,形式固定。一般每首八句,一二句叫首聯(lián),三四句叫頷聯(lián),五六句叫頸聯(lián),七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)一般要對仗。

參考答案:C。解析:

選C:“尊君”是敬辭

第6題:

 下列句子,關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項是(   ) 

A、

如果沒有這樣的文藝,那么這個任務(wù)就不能完成,或者不能有力地迅速完成。

B、

高寒缺氧的惡劣環(huán)境,單調(diào)枯燥的生活,非但沒有難住他,卻磨煉出了他堅韌不拔的性格。

C、

在白色恐怖彌漫的年代里,雖然環(huán)境怎樣險惡,魯迅先生一直把密信和文稿珍藏著。

D、

我愛中國的整個,不僅愛她的美德,而且甚至也愛她的貧困和不幸。

參考答案:A。解析:

選A。

B項把“卻”改為“反而”,非但……反而……表示反面把意思推進一步;

C項“雖然”改為“不論”或“不管”;

D項去掉“甚至”,因為“甚至”與“而且”表達意思重復(fù)。

第7題:

對《詩經(jīng)》《無衣》中有關(guān)語句的解釋,不正確的一項是(    )

A、

“袍”是戰(zhàn)袍,“澤”是內(nèi)衣,“裳”是下衣。

B、

詩言“無衣”就是沒有上戰(zhàn)場可穿的衣裳,由此可見當時百姓生活的貧困。

C、

“興師”就是起兵,指國家受到侵擾,要出兵打仗;“我”指即將出征的戰(zhàn)士。

D、

“仇”是動詞,“同仇”即共同的敵人,“偕作”是共同奮起,“偕行”是共赴戰(zhàn)場。

參考答案:B。解析:

選B:“無衣”是實寫,不過也可以理解為夸張的寫法,為國征戰(zhàn),不計衣物不全的困難。

第8題:

根據(jù)你的積累,下列表述正確的一項是:(    )

A、

《木蘭詩》是西漢民歌的代表作,選自《古詩十九首》

B、

“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

C、

“最喜小兒無賴”的下一句應(yīng)該是“大兒鋤豆溪東”

參考答案:B。解析:

A:《木蘭詩》選擇《樂府詩集》與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”      C:下一句應(yīng)是“溪頭臥剝蓮蓬”,選自辛棄疾《清平樂·村居》

第9題:

將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話,正確的是(    )

①電視劇不是歷史,評書和話本也不是歷史。

②但時下的電視劇能夠成為經(jīng)典嗎??

③能夠成為后人解讀歷史、猜想歷史的參照嗎??

④因為評書和話本里邊有著豐富的文化含量,故為人民所喜聞樂見。

⑤恐怕連這些電視劇的編導(dǎo)們都沒有自信。??

⑥但評書和話本卻能成為經(jīng)典,甚至比歷史書流傳得還要廣泛久遠。

A、

①⑥④②③⑤

B、

④②③⑤①⑥

C、

①④⑥②③⑤

D、

①⑥④③②⑤

參考答案:A。解析:

選A。⑥句是①句的轉(zhuǎn)折,故緊承其后。④句是⑥句的原因,故緊承其后。②③句緊接①⑥④句,表示轉(zhuǎn)折,⑤句是對②③句的解答,故放在②③句后。

第10題:

下詩句中,沒有使用借代手法的一項是(    )

A、

朱門酒肉臭,路有凍死骨。

B、

雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

C、

牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

D、

試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。

參考答案:D。解析:

選D。A:“朱門”代指豪富之家,二者沒有相似點,是借代;

B:“雕欄玉砌”代指故國的宮殿,是借代;

C:“鳳闕”,漢建章宮的圓闕上有金鳳,故以鳳闕指皇宮,是借代;

D:此句含設(shè)問及博喻兩種修辭手法,“試問閑愁都幾許?”設(shè)問,自問自答,后半句以“煙草”、“風絮”、“梅子黃時雨”比喻“閑愁”

第11題:

下列文句中,屬于反問的一項是(    )

A、

小屋點綴了山,什么來點綴小屋呢?那是樹!

B、

有時深夜,我會突然想起那些高原上的原住民,它們的魂魄,如今棲息在何處云端?

C、

沒有綠色哪有生命?沒有生命哪有愛情?沒有愛情哪有歌聲?

D、

你們是否聽說過有關(guān)紅玫瑰的傳說?

參考答案:C。解析:

選C。反問:反過來問提問的人。反問可以加強語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強文章的氣勢和說服力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。

A項:設(shè)問,自問自答;B、D項都是簡單的疑問句;

以上就是內(nèi)蒙古的單招語文模擬練習(xí)題,希望準備參加2024年包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招的同學(xué)多做做這些試題,這樣就能對內(nèi)蒙古單招有更深入的了解,對包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招考試也能有個心理準備。希望大家在2024年的單招考試中都能取得滿意的成績。

本文標簽: 包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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