依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）

（1）在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松?nbsp;     。

（2）在新聞發(fā)布會上，鐘南山以醫(yī)學(xué)專家的淵博學(xué)識，     地告訴大家，非典型肺炎并不可怕。

（3）中國作為負責(zé)任的國家，已經(jīng)并將繼續(xù)      加入世貿(mào)組織的承諾。

謹慎  沉靜  履行

謹嚴  沉穩(wěn)  履行

謹嚴  沉靜  實行

謹慎  沉穩(wěn)  實行

選B。主要考核對近義詞的辨析和根據(jù)語境選用恰當(dāng)?shù)脑~語的能力。

A項：謹慎：指對外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情；謹嚴：釋義為慎重嚴肅，一絲不茍；精細嚴密，無懈可擊。

B項：沉靜：指安靜、寂靜、沒有一點動靜，是用來形容景物以及人。沉穩(wěn)：一種特征，一般指人的性格；

C項：履行：執(zhí)行、實踐。執(zhí)行對他人的承諾，并行動；實行：實際施行；

下列文句中，屬于反問的一項是（    ）

小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！

有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？

沒有綠色哪有生命？沒有生命哪有愛情？沒有愛情哪有歌聲？

你們是否聽說過有關(guān)紅玫瑰的傳說？

選C。反問：反過來問提問的人。反問可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。

A項：設(shè)問，自問自答；B、D項都是簡單的疑問句；

下列詞語中，與加橫線字的注音完全相同的一組是（    ?）?

鮮xiān：鮮紅   新鮮   屢見不鮮   鮮為人知

強qi?ng：堅強   牽強   強詞奪理   博聞強識

供gōng：供給   供應(yīng)   提供   供不應(yīng)求

當(dāng)dāng：當(dāng)家   當(dāng)代   門當(dāng)戶對   安步當(dāng)車

選C。

A項：鮮為人知（xiǎn）;

B項：堅強（qiáng），博聞強識（qiáng）；

D項：安步當(dāng)車（dàng）

下列文句中，斷句正確的一項是（     ）

危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或掣其肘而驅(qū)之必死若是者人實為之要之亦天意也

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

選A。本題考查“文言文斷句”的能力。斷句錢首先要把文段通讀幾遍，以便對文段內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，完后逐步縮小范圍，在集中精力分析難以點段的句子，并運用一些斷句的方法，如找虛詞，察對話，依總分，據(jù)修辭（對稱、反復(fù)），辨句式等。據(jù)語境分析，“矣”常放在句末，表陳述、請求、感嘆的語氣，氣候應(yīng)斷開，據(jù)此可排除C、D兩項；“不盡其用”和“用矣”兩句用了頂真的修辭，中間應(yīng)斷開；“要之”的意思是“總而言之”，表示下文是總括性的話，與上文的“人實為之”要斷開，所以排除B項。

下列不屬于設(shè)問句的一項是(　 ) 

是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

科學(xué)怎么會是美麗的呢？不可思議! 

這難道不是你的錯？

那么常人為什么沒有感受到呢？責(zé)任在科學(xué)家，他們浸沉于科學(xué)美中其樂融融，忘記了與大眾分享。

選C。C項是反問。

下列選項斷句正確的一項是（     ）

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與已齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與已齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句。如，句中的“國子祭酒”“休烈”等專有名詞、“之”“以”等虛詞，都是斷句的重要參考因素。

下列對《林黛玉進賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項是(       )

選自《紅樓夢》(原名《石頭記》)，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。

課文《林黛玉進賈府》介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結(jié)合。如詳寫賈母、鳳姐、寶玉、王夫人；虛寫賈赦、賈政等等。

《林黛玉進賈府》通過林黛玉所見所聞，介紹了賈府一大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。

《紅樓夢》全書以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。

選B：文中著力描寫了鳳姐、黛玉、寶玉等人物的外貌、語言、心理、行動等，當(dāng)屬詳寫，而對王夫人沒有作詳細描寫。