作者:楊老師
來源:高職單招網(wǎng)
時(shí)間:2023-06-14 10:49:14
閱讀數(shù):452

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以下是高職單招網(wǎng)為大家收集的內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題,供參加內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院單招考生參考!

| 第1題: | 杜甫的作品《三吏》有哪些?下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是( ) | 
| A、 | 《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》 | 
| B、 | 《兵車行》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》 | 
| C、 | 《新安吏》、《石壕吏》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 | 
| D、 | 《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《望岳》 | 
| 參考答案:A。試題解析: 常識(shí)題,杜甫《三吏》指《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》,《三別》指《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。 | |
| 第2題: | 以下斷句,正確的一項(xiàng)是( ) | 
| A、 | 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ | 
| B、 | 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾奏/貶蘄州安置/ | 
| C、 | 宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/ | 
| D、 | 宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲亳之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ | 
| 參考答案:A。試題解析: 文言文斷句一是看句意,一是分析動(dòng)詞和附近名詞的關(guān)系。從句意上看, 這句話的意思是:宣和末期,高麗入宋朝進(jìn)貢,使者所過的地方,調(diào)發(fā)民夫修整船只,引起騷動(dòng)且用度頗多,孫傅說:“濫用民力妨礙農(nóng)事,而且對于中原之國來說又沒有絲毫的好處?!痹紫嗾J(rèn)為他的言論與蘇軾相同,上奏降貶孫傅把他安置在蘄州。從動(dòng)詞和名詞的關(guān)系來看,動(dòng)詞“貢、過、謂”的發(fā)出者分別是“高麗、使者、宰相”,所以以上動(dòng)詞應(yīng)該緊跟著發(fā)出動(dòng)作的主語,中間不可斷開,故可以排除C、D。而選項(xiàng)A、B的不同只在于動(dòng)詞“奏”的主語是誰,很明顯,“奏”不是孫傅自己發(fā)出的,也不是突然冒出的蘇軾發(fā)出的,而是宰相發(fā)出的動(dòng)作,故“奏”不應(yīng)緊跟名詞“蘇軾”,所以排除B,正確答案是A | |
| 第3題: | 選出對下段文字分析理解最正確的一項(xiàng)( ) 像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會(huì)鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有。只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。 | 
| A、 | 作者從視覺、聽覺、味覺、觸覺上,寥寥數(shù)筆,勾勒出槐樹的落蕊,把讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中。 | 
| B、 | 作者運(yùn)用白描式的語言,憑自己的主觀感情色彩,把秋天槐樹的特征,有動(dòng)有靜地表現(xiàn)出來,文字像輕輕飄浮的白云,感情熱烈明快。 | 
| C、 | 作者用簡潔清麗的語言,從自己的主觀感覺上,描寫了槐樹的落蕊。文字細(xì)膩清新,充滿詩情畫意,使讀者忘卻了悲秋的心理。 | 
| D、 | 作者用比喻的修辭手法,從感覺上描寫了槐樹的落蕊,“物”“我”之間完美的交融和統(tǒng)一,表達(dá)出淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。 | 
| 參考答案:A。試題解析: 本題考查對句子的理解能力。本句從觸覺、視覺等方面準(zhǔn)確地描繪了槐樹落蕊最大的特色和生活感受。首先此句沒有運(yùn)用比喻,排除D項(xiàng);BC兩項(xiàng)認(rèn)為此句感情熱烈明快、使讀者忘卻了悲秋的心理不正確。 | |
| 第4題: | 根據(jù)你的積累,下列表述正確的一項(xiàng)是:( ) | 
| A、 | 《木蘭詩》是西漢民歌的代表作,選自《古詩十九首》 | 
| B、 | “初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 | 
| C、 | “最喜小兒無賴”的下一句應(yīng)該是“大兒鋤豆溪東” | 
| 參考答案:B。試題解析: A:《木蘭詩》選擇《樂府詩集》與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧” C:下一句應(yīng)是“溪頭臥剝蓮蓬”,選自辛棄疾《清平樂·村居》 | |
| 第5題: | 下列各句中,沒有語病的一句是( ) | 
| A、 | 他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。 | 
| B、 | 經(jīng)過汶川大地震后,使我們對生命有了新的認(rèn)識(shí)。 | 
| C、 | 在語文教學(xué)中,廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。 | 
| D、 | 令人意想不到的是,《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。 | 
| 參考答案:C。試題解析: 選C。A:“寫滿”與“他的深思熟慮的表情”搭配不當(dāng),表情不能寫;B:缺主語,刪除“使”;D:句式雜糅,刪除“的票房” | |
| 第6題: | 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( ) | 
| A、 | 談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。 | 
| B、 | 古人不是說:“此中有真意,欲辯已忘言”嗎? | 
| C、 | 在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上,從日本專程回國的校友團(tuán),親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。 | 
| D、 | 高中語文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念,從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。 | 
| 參考答案:D。試題解析: A:“談到怎樣教育青少年一代”、“如何適應(yīng)時(shí)代的要求”這句話不是疑問語氣,而是陳述語氣,應(yīng)使用逗號;        B:此句屬于間接引用古人的話,而不是直接引用別人說的,所以不用冒號,只用引號; C:此句中,櫻花樹指一般意義上的櫻花樹,并不是指特定的事物,不用雙引號特意說明; | |
| 第7題: | 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是( ) | 
| A、 | 對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳,如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》,也已由國家人事部考試中心推出。 | 
| B、 | 她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著,幾乎忘記了一切:已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?? | 
| C、 | 19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講:“如何多才多藝”有的追問她:“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行…… | 
| D、 | 《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典,由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?,才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。 | 
| 參考答案:D。試題解析: 選D?。A項(xiàng)"《雅思(IELTS)考試》"?和《博思BULATS考試》,不是書名,將書名號改為雙引號;B項(xiàng),全部頓號改為逗號,問號前一個(gè)改為逗號,后一個(gè)改為句號,因?yàn)槎际顷愂稣Z氣。C項(xiàng)"《幸運(yùn)52》"?不是書名,將書名號改為雙引號,冒號去掉。 | |
本文標(biāo)簽: 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
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