江西水利職業(yè)學院2022單招文化基礎模擬試卷

江西水利職業(yè)學院2022年單獨招生模擬考試卷（語文）

江西水利職業(yè)學院2022年單獨招生模擬考試卷（數(shù)學）

江西水利職業(yè)學院2022年單獨招生模擬試卷答案及評分標準《文化基礎》

語文分卷 

1. C（A項是洵xún美，B項是勇剽piāo，D項是執(zhí)拗niù）

2. C（A項不可遏抑è，偈子jì zǐ，B項恂恂而起xún，多方查詢xún，D項百舸爭流gě，呵欠hē）

3. D（A項急躁，B項綠草如茵，C項萬戶侯 ）

4. A（ 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。）

5. B（四個選項中首句分別是①和⑤句，①和⑤句相比，①句是引入話題“河馬皮膚脆弱”，然后⑤句解釋說明為什么河馬皮膚脆弱，所以①⑤相鄰，排除CD兩項;④句引入新的話題“河馬某種腺體分泌時像在流血”，②句是對此的解釋說明，所以②④相鄰。答案選B項。）

6. D（雨果是19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，巴爾扎克是歐洲批判現(xiàn)實主義文學奠基人）

7. C（C項運用了比喻和對比，其他的都是比喻）

8. B（第一空用以形容“短詩般的電影”，與之后的“翔實真切的長篇電視劇”做反義對應，A項“輕描淡寫”多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過；B項“浮光掠影”比喻觀察不細致，印象不深刻；C項“意猶未盡”指意思還沒有表達完，均可與后文形成對應。而D項“囫圇吞棗”為貶義詞，比喻不經(jīng)過分析辨別，照原樣籠統(tǒng)地接受，與文意不符，故排除。第二空考查語義對應。文中“‘細無聲’處沁潤人心”與“潛移默化”中的“潛”“默”對應，基本確定正確答案為B項。以第三空做驗證，觀眾不會在生活中“復制”“模仿”劇作，而是對國產(chǎn)電視劇產(chǎn)生認同感，進而更喜歡看劇，故“認同”亦最為合適。C項“實現(xiàn)劇作”的搭配不當。故正確答案為B。）

9. C（文段開始通過講述歌德和浮士德的關系突出了文學作品，然后強調作品已經(jīng)不再是一個單純的作品，而是集體人格，也就是文化，最后一句突出主旨強調集體人格（即文化）通過作品表現(xiàn)出來。選擇A。）

10. C（A項“承蒙”為敬辭，用于稱別人對自己的幫助，B項“高足”，本意良馬、駿馬，后常用于稱呼別人的學生的敬辭，D項“恭候”意為恭敬地等候，敬辭，用于自己等待別人。）

11. D（A項一泄千里是形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。B項游目騁懷意為縱目四望，開闊心胸，C項栩栩如生指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。）

12. C

13. A

14. B

15. A

16. A（B項“需要以**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興為理念引導”表述絕對化，原文為“常以**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為理念引導”。C項強加因果，根據(jù)原文“其他堪稱世界文化瑰寶的唐詩……的碩果”可知，“代表了文化繁榮，體現(xiàn)了傳播方式創(chuàng)新”是唐詩等的文化價值體現(xiàn)，但這并沒有顯示其可以作為它們是世界文化瑰寶的理由。D項“發(fā)明了占有主導地位的漢字輸入技術‘五筆字型’”不合文義，原文為“發(fā)明的‘五筆字型’曾是占主導地位的漢字輸入技術”）

17. C（“通過‘數(shù)字王碼’和‘中國漢字書寫大會’的對比”論證的是創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要性）

18. A（無中生有，文中只是說“每當文化創(chuàng)新被廣大民眾廣泛接受之時，就是文化繁榮興盛之日”，故選項中“唯一標準”在文中沒有重組的證據(jù)）

19.C（此聯(lián)也表現(xiàn)出凄清的境界”錯誤，此聯(lián)卻別出心裁，用它們創(chuàng)造出豪雄氣象。）

20.D（云出”風生”象征著邊境變幻不定的戰(zhàn)爭風云，暗含了詩人對邊患的隱憂。第五句以“征塵”代戰(zhàn)爭，表達對邊境和平安寧的向往之情。尾聯(lián)想起了西漢的少年志士終軍，深為自己的長年漂泊、年華老去而功業(yè)無成感到慚愧。）

21.C（重指又、再一次）

22.C（以譯作來，再次來告訴）

23.A（咨：責備）

24.A（結合全文理解）

25.（一）可分三個等級打分：

一類卷（40－50分）：有標題；符合演講稿的標準格式:頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)，下一行空兩格寫問候(如：大家好)；觀點明確（考生圍繞節(jié)約的主題，提出明確、清晰、合理的措施。1.開場白。開場白是演講稿中很重要的部分，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設問，引用比興等。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。開場白的目的是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等，總的原則是切題和鎮(zhèn)場。2.正文。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。3.結尾結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用，有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。）字數(shù)達到500字以上。

二類卷（30－40分）：有標題；基本符合演講稿的格式和標準，但內容不夠豐富；字數(shù)達到500字以上。

三類卷（20－30分）：沒有填入適當標題；內容上不具體，東拼西湊；沒有明確的措施；字數(shù)達到500字以上。

（二）殘篇評定：

500字以下的文章，20分以下評分。

200字以下的文章，10分以下評分。

只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

完全空白的，評0分。

（三）評閱說明：

(1)字跡美觀、卷面整潔的作文在相應等次的基準分上加2-3分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應等次的基準分上扣2分。

(2)作文中出現(xiàn)無標題或寫錯標題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應等次的基準分上扣2分。

(3)作文中出現(xiàn)低俗的不規(guī)范的語言以及使用外語表達等情況，要在相應等次的基準分上扣2分。

      數(shù)學分卷

 1.B      2. D     3.A      4.D      5.B      6.D     7.D     8.B      9.C     10.C   

11.A     12.C     13.B     14.B     15.C     16.A    17.A    18.A     19.B    20.C

21.B     22. C     23.D     24.C     25.A

本文標簽： 江西水利職業(yè)學院