河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招歷年試題

以下數(shù)據(jù)由高職單招網(wǎng)收集和整理，具體以當(dāng)?shù)亟逃荚囋夯蛟盒９紴闇?zhǔn)。

院校介紹

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。學(xué)院先后被確定為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家汽車運(yùn)用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、省級技能人才公共實(shí)訓(xùn)鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓(xùn)基地、海爾人才培養(yǎng)基地等。  
學(xué)院位于省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積近50萬㎡。各類在校生達(dá)1.9萬余人。學(xué)院共有在職教職工761人，具有副高以上職稱的教師近300人，有獲國務(wù)院特殊津貼教師3名，省教學(xué)名師4人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，近200名技師和高級技師，還從行業(yè)企業(yè)聘請了200多名能工巧匠和技術(shù)能手作校內(nèi)兼職教師。  
學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元，各類圖書藏量120余萬余冊，各類金屬切削機(jī)床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺，各種型號的實(shí)訓(xùn)小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院擁有機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心和汽車維修實(shí)訓(xùn)中心兩個國家級實(shí)訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實(shí)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。另外還有餐旅實(shí)訓(xùn)中心、環(huán)藝實(shí)訓(xùn)中心、信息工程實(shí)訓(xùn)中心、工商管理實(shí)訓(xùn)中心、音樂學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)院計(jì)算機(jī)中心等8個實(shí)訓(xùn)中心，擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室154個，大多數(shù)具有仿真或真實(shí)職業(yè)工程氛圍。同時學(xué)院還與德國工商協(xié)會、海爾集團(tuán)、許繼集團(tuán)、鄭州宇通客車股份有限公司、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。  
學(xué)院實(shí)行院、系兩級管理，現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、烹飪食品系、旅游管理系、信息工程系、工商管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系、音樂學(xué)院、附屬技校等10個系（院、校）及基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等3個教學(xué)部。開設(shè)有47個專業(yè)和28個專業(yè)方向，其中有4個國家示范重點(diǎn)專業(yè)，7個省級示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，4個省級特色專業(yè)和省級教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。課程建設(shè)整體水平較高，省級精品課程7門。  
二、辦學(xué)理念及定位  
學(xué)院秉承“德厚技高、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立了“誠信、勤儉、清正、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)和“崇德、嚴(yán)謹(jǐn)、強(qiáng)技、愛生”的教風(fēng)以及“尚德、勤學(xué)、重技、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)，形成了具有鮮明特色和獨(dú)特魅力的校園文化。  
學(xué)院堅(jiān)持把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、生產(chǎn)育人和環(huán)境育人的“五育人”理念貫穿教育教學(xué)始終；堅(jiān)持把行政工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)工作圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)，就業(yè)工作圍繞市場轉(zhuǎn)的“三個圍繞”的辦學(xué)理念貫穿學(xué)院工作方方面面，確?！爱厴I(yè)生就業(yè)一個都不能少”；堅(jiān)持把競爭上崗，淘汰末位，今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)，今天不愛崗，明天就下崗，今天工作不努力，明天努力找工作的競爭理念貫穿各項(xiàng)管理的全過程。  
立足河南，面向全國, 以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為重心，以專業(yè)建設(shè)為核心，以加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)為手段，最大程度地開發(fā)學(xué)生的智能、技能，辦出一所具有鮮明特色的高等職業(yè)院校；形成集學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、校企合作為一體的多層次、多形式、全方位的辦學(xué)模式；實(shí)施工學(xué)結(jié)合具有訂單特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式和“講-演-練-評”四位一體教學(xué)模式，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會服務(wù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)學(xué)技雙修、智技兼?zhèn)涞摹半p證書”高技能人才，做改革的先鋒，管理的示范，發(fā)展的示范，引領(lǐng)河南省現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。  
三、就業(yè)工作  
學(xué)院始終把就業(yè)工作作為“一把手”工程，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制和思路，建立院系兩級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對各系就業(yè)工作進(jìn)行量化評估；設(shè)立河南省畢業(yè)生就業(yè)市場鄭東新區(qū)分市場，開辦河南獵頭職業(yè)介紹所，舉辦和參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，建立創(chuàng)業(yè)孵化園，聯(lián)合河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院等10所院校成立就業(yè)聯(lián)盟，與鄭州海爾工貿(mào)有限公司等200家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。目前，在引導(dǎo)學(xué)生到境外就業(yè)領(lǐng)域，也取得了新的突破，已經(jīng)成功輸送27名學(xué)生到新加坡、日本等國家就業(yè)，成為學(xué)院工作的一個亮點(diǎn)。1999年至2007年，學(xué)院連續(xù)被評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，2008年又被河南省人事廳和教育廳聯(lián)合授予“河南省普通大中專就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2008年被中國青年報評為首屆高等職業(yè)院?！熬蜆I(yè)星級示范?！薄＠^2010年與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校一同首次被評為“2009年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！敝?，2011年學(xué)院又榮獲河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，2012年獲省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位，省政府給予我院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)獎勵資金。  
四、技能大賽  
鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)的教學(xué)模式，突出的技能優(yōu)勢，使學(xué)院師生在各類技能大賽中屢獲殊榮。  
近年來，學(xué)院多次代表河南省參加全國大賽，獲國家級獎項(xiàng)40余次，省級獎項(xiàng)100余次。  
在第一屆全國數(shù)控技能大賽河南賽區(qū)決賽中，參賽學(xué)生包攬全部三個工種比賽的第一名，獲得兩個第二名，榮獲學(xué)生組團(tuán)體第一名，參賽教師獲得數(shù)控銑床第一名。師生代表河南參加全國決賽，全部進(jìn)入前40名，并獲得勞動部頒發(fā)的“技師”證書，河南代表隊(duì)獲得團(tuán)體總分第二名，學(xué)院被授予“突出貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號，參賽學(xué)生獲得加工中心個人第三名。在第二屆全國數(shù)控技能大賽河南賽區(qū)選拔決賽中，學(xué)院囊括教師組和高職高專學(xué)生組三個工種的第一、二名。在全國決賽中，學(xué)院學(xué)生榮獲個人第五、六名。在第三屆全國數(shù)控技能大賽河南賽區(qū)選拔賽中，參賽教師獲得了兩個項(xiàng)目的前兩名和一個項(xiàng)目的第二名，參賽學(xué)生包攬了三個項(xiàng)目的前三名。在第四屆全國數(shù)控技能大賽河南賽區(qū)選拔賽中，參賽教師獲得了一個項(xiàng)目的前兩名和兩個項(xiàng)目的第一、第二名，參賽學(xué)生包攬了三個項(xiàng)目的前三名。在全國決賽中，參賽教師分獲兩個項(xiàng)目的第一名和一個項(xiàng)目的第二名，參賽學(xué)生分獲三個項(xiàng)目的第一名。第五屆全國數(shù)控技能大賽河南賽區(qū)選拔賽中，參賽學(xué)生榮獲三個項(xiàng)目的第一名、第二名，教師學(xué)生合組項(xiàng)目中獲得第一名。在全國決賽中，參賽教師獲一個項(xiàng)目的第三名，參賽學(xué)生分獲三個項(xiàng)目的第三名、第八名、第十四名。  
在2008年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手獲得數(shù)控和自動線安裝兩個項(xiàng)目的一等獎和機(jī)器人、模具兩個項(xiàng)目的二等獎，決賽中有兩個項(xiàng)目分獲二、三等獎。在2009年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手囊括四個項(xiàng)目的第一名，決賽中有兩個項(xiàng)目獲三等獎。在2010年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手分獲六個項(xiàng)目的一等獎和一個項(xiàng)目的二等獎，決賽中有四個項(xiàng)目分獲二等獎。在2011年全國高職技能大賽河南選拔賽中，我院參賽選手分獲三個項(xiàng)目的一等獎，決賽中有一個項(xiàng)目獲二等獎，兩個項(xiàng)目分獲三等獎。2012年“全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南省選拔賽”中，參賽學(xué)生獲得十三個項(xiàng)目的一等獎，三個項(xiàng)目的二等獎；全國決賽中，二個項(xiàng)目獲得一等獎，三個項(xiàng)目獲得二等獎，四個項(xiàng)目獲得三等獎。2013年“全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南省選拔賽”中，參賽學(xué)生獲得十個項(xiàng)目的一等獎，八個項(xiàng)目的二等獎，二個項(xiàng)目的三等獎。  
目前，在河南高職高專院校中，我院在各類技能大賽上獲獎數(shù)量最多、規(guī)格最高。通過參加技能大賽，集中檢驗(yàn)和展示學(xué)院人才培養(yǎng)成果，提升學(xué)院社會知名度和美譽(yù)度。  
五、技能培訓(xùn)、鑒定與社會服務(wù)  
學(xué)院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定中心，牢固樹立為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展服務(wù)的觀念，積極利用職業(yè)教育資源優(yōu)勢，加大培訓(xùn)和社會服務(wù)工作力度，得到上級主管部門和社會的高度認(rèn)可。學(xué)院先后被濟(jì)南**、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省扶貧辦確定為“士官考試基地”、“河南省職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地”、“河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“河南省貧困縣農(nóng)民工技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位”和“河南省扶貧開發(fā)‘雨露計(jì)劃?金藍(lán)領(lǐng)’工程培訓(xùn)基地”。  
目前學(xué)院擁有中、高級技術(shù)資格的考評員180人，能夠承擔(dān)40個工種的初、中、高級工的技能鑒定工作。除了滿足本院學(xué)生技能鑒定的需要，還向其他職業(yè)院校、工礦企業(yè)及社會提供技能培訓(xùn)和鑒定服務(wù)。近三年共開展各類技能鑒定11211人次，其中高級工以上占15％，有6700人次通過我院鑒定所報名參加了營銷師、企業(yè)人力資源管理師等工種（職業(yè)）的職業(yè)技能鑒定全國統(tǒng)一考試。  
近年來，學(xué)院圍繞地方產(chǎn)業(yè)升級和民生工程，為高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)、為全民技能振興工程服務(wù)、為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)服務(wù)、為招商引資服務(wù)，面向社會開展多種培訓(xùn)鑒定服務(wù)，如舉辦了全省技校校長培訓(xùn)、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、艾滋病村技能培訓(xùn)、河南省金藍(lán)領(lǐng)高技能人才培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)、失地農(nóng)民培訓(xùn)、勞務(wù)輸出技能培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)等，為中原崛起提供智力和技術(shù)支持。學(xué)院還積極參與援疆支教項(xiàng)目，對口支援新疆阿克蘇地區(qū)和中部地區(qū)16所職業(yè)院校，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。  
六、社會聲譽(yù)  
學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)成績顯著，在河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次。先后被評為河南考生心目中最理想的高校、河南省最具影響力的十佳職業(yè)學(xué)院和河南公眾最滿意的十佳高職高專院校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國高職院校就業(yè)“星級示范校”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！保@國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎，院長王愛群同志被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)個人。  
中央電視臺新聞聯(lián)播、《中國教育報》、《河南日報》、河南電視臺和《大河報》等10余家新聞單位，先后對學(xué)院進(jìn)行了宣傳報道，其辦學(xué)成就多次受到省領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院將進(jìn)一步聚精會神抓內(nèi)涵，改革創(chuàng)新謀發(fā)展，更加積極主動融入國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、實(shí)現(xiàn)中原夢、全面建成小康社會做出新的更大的貢獻(xiàn)。

本文標(biāo)簽： 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院