蕪湖職業(yè)技術(shù)學院高職分類考試歷年真題及答案匯總

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院校介紹

蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，為安徽省首家單獨招生改革試點院校，安徽省“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校。學院創(chuàng)建于1983年，原名蕪湖聯(lián)合大學。1997年5月，經(jīng)原國家教委批準更改為現(xiàn)名。2000年8月，經(jīng)安徽省人民政府批準，將具有百年辦學歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入學院。學院2001年被教育部確定為全國31所示范性職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)單位之一，2006年被教育部、財政部列為“國家示范性高職院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)院校之一，2009年學院以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部國家示范性高等職業(yè)院校項目驗收。2012年5月，經(jīng)安徽省人民政府批準，學院與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院合并，為學院跨越式發(fā)展注入新的活力。
學院占地1200余畝，建筑面積44萬平方米，教學儀器設(shè)備總值超億元，設(shè)有15個二級學院和3個教學部、1個附屬中等職業(yè)學校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所（下轄全資“高新技術(shù)企業(yè)”子公司1個）。學院現(xiàn)有招生專業(yè)74個，全日制在校生20000余人，成人本專科學歷教育學生5000余人。學院擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，教師中具有高級職稱的比例超過30％，具有雙師素質(zhì)的比例超過80％。學院現(xiàn)有教授27人，國家級教學團隊1個，省級教學團隊8個，名師（大師）工作室3個。學院1名教師當選國家高層次人才特殊支持計劃教學名師，2名教師當選全國優(yōu)秀教師，1名教師當選全國模范教師，1名教師享受省政府特殊津貼，院長徐建平教授入選“中國職業(yè)教育杰出校長” 和安徽省學術(shù)與技術(shù)帶頭人。此外，學院5名教師當選省級教學名師，14名教師被評為省級教壇新秀，26名教師入選安徽省高職（高專）院校專業(yè)帶頭人，28名教師獲得省級青年人才基金項目，3名教師獲得省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助，3名教師獲得優(yōu)秀青年人才支持計劃，5名教師被評為蕪湖市首席技師。
作為地方政府舉辦的高職院校，學院堅持以服務(wù)為宗旨，緊密把握地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路，根據(jù)蕪湖經(jīng)濟轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，以校企合作為平臺，推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力。學院主動融入蕪湖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等全市各大開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟園區(qū)，立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè)，以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求，與眾多企業(yè)開展校企深度合作，創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式。學院在與開發(fā)區(qū)同步建設(shè)、互動發(fā)展中，創(chuàng)新并推廣了以“教學合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”為主要內(nèi)涵的“融入式”校企合作人才培養(yǎng)模式，走出了一條依托地方經(jīng)濟，服務(wù)地方經(jīng)濟，深化校企合作工學結(jié)合的高職院校特色發(fā)展道路。
近年來，學院與奇瑞汽車、海螺型材、美的集團、蒙牛乳業(yè)近600家知名企業(yè)開展合作，并加強與政府部門、行業(yè)的聯(lián)系，不斷拓展“政企行?！焙献餍侣?，學院在創(chuàng)新“點線面體”人才培養(yǎng)新機制，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量成效顯著。截至2015年，學院獲批國家級教學成果獎2項，國家級精品課程2門，國家級精品資源共享課2門，中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地4個，8本教材獲“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。此外，學院還獲批省級實驗實訓中心5個，省級校企合作實踐教育基地9個，省級開放性實訓基地1個，省級應用型教師教學能力發(fā)展中心1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級卓越技能型人才計劃3項，省級精品課程6門，省級精品資源共享課7門，大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目8項，省級規(guī)劃教材8本，省級重大教學改革研究項目4項，省級教學研究項目68項，省級思想政治理論課教學研究項目2項，省級教學成果獎55項（其中特等獎2項，一等獎7項，二等獎20項，三等獎26項），省級教學成果獎推廣1項，省級優(yōu)秀教學管理工作者3名，省級優(yōu)秀教學管理集體2個。近年來，學院師生在各級各類競賽中捷報頻傳。在各類國家級技能大賽中，共獲一等獎8項，二等獎29項，三等獎51項；在各類省級技能大賽中，共獲一等獎61項，二等獎102項，三等獎112項。
學院高度重視產(chǎn)學研合作，不斷提升科技創(chuàng)新能力。近年來，學院申報各類項目共立項346項，其中省部級項目6項，廳級項目155項（教育廳科研項目105項、教研項目50項），市級項目69項，校級項目97項，各類專項及橫向課題19項。另外，學院還取得國家專利授權(quán)35件，軟件著作權(quán)2件。
學院堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生“崇德尚能全面發(fā)展”為目標，以建設(shè)優(yōu)良的校風為核心，遵循高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，以實施校園文化主題教育三大活動月（即“學雷鋒青年志愿者活動月”、“大學生科技活動月”和“校園文化月”）、社會實踐教育三進（即“進社區(qū)、進農(nóng)村、進萬家”）、思政教育三延伸（即延伸到學生宿舍、延伸到實訓崗位、延伸到學生團體）的“333工程”為載體，形成了全方位、全過程的校園文化建設(shè)格局，營造出了良好的育人環(huán)境，受到各級各類媒體的廣泛關(guān)注。新華社、中國教育網(wǎng)、中青網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)、《中國青年報》、《安徽日報》、《蕪湖日報》、《大江晚報》、蕪湖電視臺等媒體先后進行了采訪報道，為學院贏得了良好的社會聲譽。學院《校園文化建設(shè)“333工程”》獲教育部2010年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎，是安徽省高職院校中唯一獲獎學校。學院構(gòu)建的“大思政”理念下的思政理論課教育格局取得的成就，受到教育部思想政治教育工作和思政理論課教學督查組的充分肯定和高度評價。學院發(fā)起并成立全國高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟，有效地促進了思政理論課建設(shè)。
學院堅持以就業(yè)為導向，注重學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高、動手能力強，深受用人單位的歡迎和好評，招生就業(yè)呈現(xiàn)“出口暢、入口旺”的良好局面。學院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省同類高校前列，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次穩(wěn)步提升，學院被評為2013年全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校，多次榮獲“安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，2008-2012年連續(xù)五年被授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”，2009年學院獲得“安徽省就業(yè)工作先進集體”稱號。
學院積極深化招生制度改革，2009年作為安徽唯一一所高職院校，在全省率先面向普通高中開展單獨招生試點工作，2011年在全省率先面向中職畢業(yè)生試點招生，2012年又在全省率先開展面向企業(yè)在職員工和退轉(zhuǎn)軍人招生、與企業(yè)行業(yè)合作招生的試點工作，這是我省高校招生制度一項重要改革。學院借此平臺，不斷探索和深化學校與企業(yè)間“合作辦學，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的新模式。
學院高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，先后投入2棟辦公用樓共計6500平方米用于大學生創(chuàng)業(yè)孵化，投入4500平方米實訓樓層用于大學生創(chuàng)業(yè)教育工作。學院2010年被評為“首批安徽省普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范?！?，學院大學生創(chuàng)業(yè)園被授予安徽省AA級創(chuàng)業(yè)孵化基地、蕪湖市創(chuàng)業(yè)孵化基地資質(zhì)。教育教學實踐中形成了特色鮮明的“四個結(jié)合”創(chuàng)業(yè)教育模式（專業(yè)學習與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合；創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合；樹立典型與引領(lǐng)學生相結(jié)合；引社會資源服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育資源服務(wù)社會相結(jié)合），成效卓著，得到了社會各界和廣大學生的高度評價和一致認可。2014年，學院兩個大學生創(chuàng)業(yè)園，學生開辦的50家公司年銷售收入首次超過1億元，毛利潤超過3000萬元。學院創(chuàng)業(yè)教育工作成為蕪湖一張亮麗的名片。
學院積極開展對外交流，不斷提升社會影響力。近年來，學院成功承辦全國高職高專校長聯(lián)席會議、中國教育會計學會高職院校分會第二次會員代表大會、全省高職高專教育教學改革與專業(yè)建設(shè)研討會等大型會議，接待了200多所國內(nèi)外高職院校、本科院校同仁、教育代表團來?？疾旖涣?。學院示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮，被推選為全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團單位、全國高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟會長單位、安徽省市屬高職院校聯(lián)盟常任主席單位和教育部教育信息化試點學校。
學院堅持和深化國際交流與合作，不斷加強與新加坡、英國、美國、韓國、日本等多所國外高校和教育機構(gòu)的交流與合作，推進學院人才培養(yǎng)的國際化。此外，學院還成功入選教育部“中德職業(yè)教育汽車機電技能型人才培養(yǎng)培訓合作項目”（“SGAVE項目”）合作院校。
學院于1996年開始職業(yè)技能鑒定，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所,為全國首批國家示范職業(yè)技能鑒定所和省、市級職業(yè)技能鑒定先進單位。學院是浙江大學、重慶大學、華東師范大學三所名牌高校遠程網(wǎng)絡(luò)教育中心。學院是教育部等七部委確定的“數(shù)控技術(shù)應用”、“汽車運用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域和建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程實施院校。學院還建有與教育部合作的首批高職院校FANUC系統(tǒng)應用中心。
“十二五”時期，在市委、市政府和上級教育主管部門的堅強領(lǐng)導下，學院全體教職工緊密團結(jié)，主動適應蕪湖經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級和國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育形勢的需要，加快建設(shè)發(fā)展步伐，實現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展，成為全省高職教育的排頭兵，在全國高職院校中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，學院辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力、辦學質(zhì)量和社會影響力全面提升。學院因辦學成就突出，被授予“第四屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”、“全國首批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”、“安徽省普通高校思想政治教育評估優(yōu)秀單位”、“安徽省三下鄉(xiāng)先進集體”、“安徽省就業(yè)再就業(yè)培訓先進單位”、“安徽省文明單位”、安徽省及蕪湖市“先進基層黨?！?。學校生物工程學院榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”稱號。建黨90周年之際，學院**被安徽省委授予“安徽省先進基層黨組織”稱號。
面對經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和職業(yè)教育發(fā)展新機遇，學院將站在歷史征程的新起點，以科學發(fā)展觀為指導，搶抓學院發(fā)展新機遇，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以特色發(fā)展為根本，繼續(xù)深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強核心競爭力，建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的高水平的示范性高職院校，不斷提升社會服務(wù)能力，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。

本文標簽： 蕪湖職業(yè)技術(shù)學院