福建華南女子職業(yè)學(xué)院高職分類考試招生歷年試題匯總

以下數(shù)據(jù)由高職單招網(wǎng)收集和整理，具體以當(dāng)?shù)亟逃荚囋夯蛟盒９紴闇?zhǔn)。

院校介紹

“藤山之脊，閩江之湄。宏開(kāi)學(xué)府，樹(shù)立坤維。地靈人杰，蔚成女師。漪歟我華南，丕顯丕基……”在文化底蘊(yùn)豐厚的福州市，有著百年歷史的華南女子職業(yè)學(xué)院猶如一顆璀璨明珠，熠熠生輝。
一、百年傳承，碩果累累
華南女子學(xué)院的歷史可以追溯到106年前。1908年，懷著“女子也有受教育的權(quán)利”的堅(jiān)定信念的美國(guó)人Lydia Trimble（程呂底亞）來(lái)到了福州，開(kāi)風(fēng)氣之先，創(chuàng)辦女子大學(xué)。1917年華南女子文理學(xué)院開(kāi)始創(chuàng)辦四年制本科專業(yè)，1922年得到紐約州立大學(xué)董事會(huì)的臨時(shí)承認(rèn)證書。1930年，王世靜博士成為華南女院的首任華人院長(zhǎng)，治校時(shí)間達(dá)23年。在抗戰(zhàn)時(shí)期，華南女兒以實(shí)際行動(dòng)投身社會(huì)工作，宋美齡女士評(píng)價(jià)道：“華南女兒享譽(yù)四方。” 1951年4月，院系調(diào)整合并，私立華南女子文理學(xué)院與福建協(xié)和大學(xué)正式合并成為福州大學(xué)，也就是現(xiàn)在的福建師范大學(xué)。
1984年，已屆84歲高齡的華南女大的優(yōu)秀畢業(yè)生，曾師從維生素ABC的發(fā)現(xiàn)者麥卡倫教授的余寶笙博士決心為祖國(guó)的婦女教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)--建立全國(guó)第一所私立女子職業(yè)學(xué)院。時(shí)任福建省委書記的項(xiàng)南同志果斷地對(duì)華南的復(fù)辦申請(qǐng)予以立案，給予資金支持，并一直關(guān)心關(guān)注著學(xué)院的發(fā)展。在她的努力和各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，華南女子職業(yè)學(xué)院于1984年11月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)立案，1985年9月招收了第一屆新生。從第一座教學(xué)樓落成到第一屆新生入學(xué)，前后不到一年時(shí)間。此后的20年里，在煙臺(tái)山的小小校園中，華南女院為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀女性人才。
2005年，在省政府的大力支持下，學(xué)院獲得了大學(xué)城的168畝劃撥地，解決了一直制約學(xué)院發(fā)展的占地面積不足的瓶頸問(wèn)題,學(xué)院也成為進(jìn)入大學(xué)城的唯一民辦高校。新校區(qū)總建筑面積74840平方米，建設(shè)概算總投資1.32億元，于2007年3月開(kāi)工建設(shè)?，F(xiàn)已完成全部16座單體建筑、風(fēng)雨操場(chǎng)及田徑場(chǎng)等項(xiàng)目的建設(shè)。新校區(qū)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，舉全院之力，搶抓機(jī)遇，克服困難，全面推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。2009年9月實(shí)現(xiàn)了學(xué)校整體順利搬遷。
學(xué)院目前有兩個(gè)校區(qū)，占地234畝，總建筑面積8萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1000多萬(wàn)元。學(xué)院職業(yè)技能鑒定站擁有考評(píng)員31人，可面向校內(nèi)外開(kāi)展12個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定。學(xué)院現(xiàn)有專任教師137人，專任教師中副高以上職稱22人，雙師素質(zhì)教師50人，碩士及以上學(xué)位109人。學(xué)院現(xiàn)有生活科學(xué)、外語(yǔ)外貿(mào)、現(xiàn)代管理、服飾藝術(shù)和建筑工程等5個(gè)系，下設(shè)學(xué)前教育、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、家政服務(wù)、應(yīng)用英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理、公共事務(wù)管理、涉外旅游、酒店管理、會(huì)展策劃與管理、老年服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)、鞋類設(shè)計(jì)與工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)電算化、工程造價(jià)和室內(nèi)設(shè)計(jì)等19個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有學(xué)生3800人。
學(xué)院創(chuàng)辦至今，***、賈慶林，賀國(guó)強(qiáng)、李嵐清、雷潔瓊、彭佩云等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾親臨學(xué)院指導(dǎo)工作。省市領(lǐng)導(dǎo)更是對(duì)學(xué)院關(guān)懷備至，2004年9月省委省政府頒給院理事會(huì)題為“興學(xué)育才、造福八閩”的獎(jiǎng)匾。2008年11月，學(xué)院以良好的成績(jī)通過(guò)了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。學(xué)院曾獲得“全國(guó)民辦高校先進(jìn)單位”、“全國(guó)民間先進(jìn)組織”“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”、第十二屆“福建省文明學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ∠冗M(jìn)基層黨組織”、“福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“福建省高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院理事長(zhǎng)陳鐘英、校教學(xué)督導(dǎo)馬秀發(fā)老師被評(píng)為“福建省杰出人民教師”、“福州市首屆優(yōu)秀人才”。學(xué)院外籍教師Betts獲得“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”、4名外籍教師獲得“福建省友誼獎(jiǎng)”。2011年，學(xué)院被福建省人民政府、福建省教育廳列為非營(yíng)利民辦高校教育改革試點(diǎn)單位。
二、“一體兩翼”，特色鮮明
華南人在較為艱苦的環(huán)境里始終將培養(yǎng)高素質(zhì)的具有職業(yè)生存和可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型人才作為學(xué)院義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。
學(xué)院是高職高專學(xué)校，為了在嚴(yán)峻的招生形勢(shì)中得以生存，強(qiáng)化了“一體兩翼”的辦學(xué)模式：即以全日制學(xué)歷教育為“體”，以繼續(xù)教育、終身教育和各種短期培訓(xùn)項(xiàng)目為“兩翼”。
全日制學(xué)歷教育是學(xué)院生存和發(fā)展的根本。學(xué)院以迎接第二次人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為切入點(diǎn)，以教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》、福建省教育廳的《福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)施方案》為依據(jù)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化課程體系及內(nèi)容的改革，科學(xué)設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程，重點(diǎn)建設(shè)體現(xiàn)學(xué)院定位與特色的課程，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)建設(shè)，做強(qiáng)、做大特色專業(yè)。
繼續(xù)教育、終身教育和各種短期培訓(xùn)項(xiàng)目是學(xué)院發(fā)展的“兩翼”。學(xué)院的短期培訓(xùn)項(xiàng)目一直都是學(xué)歷教育的有益補(bǔ)充。學(xué)院承擔(dān)了3屆國(guó)家商貿(mào)部的對(duì)外援助項(xiàng)目，為亞非拉的發(fā)展中國(guó)家提供服裝技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院服裝專業(yè)長(zhǎng)期為省內(nèi)服裝企業(yè)提供服裝技術(shù)升級(jí)支持。從2010年起，學(xué)院承擔(dān)“家政服務(wù)工程”項(xiàng)目，共為福州市完成了1000多名家政服務(wù)人員培訓(xùn)。學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)自2007年成立了育嬰師培訓(xùn)站，面向社會(huì)人員進(jìn)行初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的育嬰師培訓(xùn)，并且出版了職業(yè)培訓(xùn)教材《育嬰員國(guó)家職業(yè)技能鑒定考核指導(dǎo)》。營(yíng)養(yǎng)專業(yè)也長(zhǎng)期面向社會(huì)進(jìn)行公共營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)。今后學(xué)院將繼續(xù)整合開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源，推行和完善繼續(xù)教育與各種各級(jí)各形式的培訓(xùn)工作，擴(kuò)大成人教育，非學(xué)歷教育，強(qiáng)化職業(yè)技能鑒定。擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，增加經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，為構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、人才培養(yǎng)，模式創(chuàng)新
在人才培養(yǎng)模式上學(xué)院也進(jìn)行了創(chuàng)新性嘗試。在2014春季福州市家庭服務(wù)對(duì)接會(huì)上，學(xué)院家政服務(wù)專業(yè)與5家家庭服務(wù)企業(yè)簽訂了《家政服務(wù)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書》。在訂單式培養(yǎng)中，企業(yè)可按照崗位的需求與學(xué)院共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在校期間將得到企業(yè)提供的學(xué)費(fèi)資助，以工學(xué)結(jié)合的形式完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后到簽約家政企業(yè)工作。學(xué)院今年還與廈門中海航集團(tuán)公司合作招收涉外旅游專業(yè)乘務(wù)方向定向就業(yè)班，“定向班”采取“2+1”培養(yǎng)模式，大三的上學(xué)期專門為訂單班學(xué)生講授中海航的定制課程，大三下學(xué)期將直接到中海航企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，高度重視實(shí)踐教學(xué)，建立了“認(rèn)知見(jiàn)習(xí)”、“課程見(jiàn)習(xí)”、“綜合實(shí)訓(xùn)”和“畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”完整的實(shí)踐教學(xué)體系，完成學(xué)生“專項(xiàng)職業(yè)技能訓(xùn)練”向“綜合職業(yè)能力應(yīng)用”的過(guò)渡。做到做中教，學(xué)中做，做中學(xué)，所有專業(yè)全面實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合。目前已與101家企業(yè)簽訂校企合作育人協(xié)議，做到實(shí)踐教學(xué)三年不斷線。校內(nèi)建有服飾藝術(shù)系實(shí)訓(xùn)中心、生活服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和建筑工程實(shí)訓(xùn)中心等共53個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。大部分專業(yè)均建立了同對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位相適應(yīng)的技能操作型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，滿足學(xué)生圍繞課堂所學(xué)，開(kāi)展強(qiáng)化性、針對(duì)性技能訓(xùn)練。
除了“工學(xué)交替”，“訂單培養(yǎng)”之外， 學(xué)院還積極“引企入?！?，福州天宏創(chuàng)世文化傳播有限公司、北岸設(shè)計(jì)公司入駐學(xué)校，以企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)作為項(xiàng)目包，按項(xiàng)目流程順序在工作室環(huán)境下實(shí)施教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。如多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，針對(duì)2年級(jí)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行3D游戲設(shè)計(jì)的項(xiàng)目包教學(xué)工作。項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式積極引入行業(yè)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整合課程內(nèi)容，更加符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作，對(duì)學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)實(shí)施全程的就業(yè)指導(dǎo)。近幾年學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98％以上。畢業(yè)生以職業(yè)精神好、職業(yè)能力強(qiáng)受到用人單位的廣泛好評(píng)。
四、社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
多年來(lái)，學(xué)院始終立足于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和海峽兩岸文化交流的需求，充分發(fā)揮應(yīng)用型學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
2012年6月，學(xué)院被省人力資源和社會(huì)保障廳確定為“福建省高技能人才培訓(xùn)考核基地”，承擔(dān)了福建省服裝技師的培訓(xùn)及鑒定工作。學(xué)院技能鑒定站于去年被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“部級(jí)示范鑒定站”，可承辦10個(gè)工種和3個(gè)單項(xiàng)的申報(bào)鑒定工作，擁有36名考評(píng)員。 1997年至2013年累計(jì)鑒定24105人次，整體業(yè)績(jī)位居市屬58所鑒定站前列，鑒定工作的質(zhì)與量都獲得了市中心的肯定。
2014年暑假，服飾藝術(shù)系成功舉辦福州市監(jiān)獄系統(tǒng)服裝技術(shù)與管理骨干培訓(xùn)班，為福建省閩江監(jiān)獄、福建省女子監(jiān)獄、福建省未成年犯管教所培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有較強(qiáng)操作技能的應(yīng)用型管理干警204名。
學(xué)院家政研究所是福州市家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，受福州市商貿(mào)局的委托進(jìn)行了家政服務(wù)員指導(dǎo)價(jià)的調(diào)查與研究，并制定了2012年和2013年福州市家政服務(wù)員指導(dǎo)價(jià)，參與制定了《福州市家政服務(wù)行業(yè)管理辦法》。從2010年起，學(xué)院承擔(dān)“家政服務(wù)工程”項(xiàng)目，共為福州市完成了1700多名家政服務(wù)人員培訓(xùn)。該項(xiàng)目對(duì)學(xué)院家政研究所的科研水平及服務(wù)社會(huì)能力的提升起到了良好的促進(jìn)作用。
今后學(xué)院將以現(xiàn)有平臺(tái)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的深度合作，更好地服務(wù)社會(huì)。
五、對(duì)外交流，成績(jī)顯著
學(xué)院長(zhǎng)期得到**董事會(huì)及美國(guó)亞聯(lián)董、美國(guó)愛(ài)德基金會(huì)等國(guó)際友好組織的大力支持。對(duì)外交流活動(dòng)成績(jī)顯著。
海外熱心教育機(jī)構(gòu)的為學(xué)院引進(jìn)了大量外籍教師，有來(lái)自美國(guó)、日本、澳大利亞、韓國(guó)、菲律賓、新西蘭等國(guó)的200多位外籍文教專家先后來(lái)院擔(dān)任英語(yǔ)、日語(yǔ)、心理學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)。外籍教師人數(shù)為省內(nèi)高校之最。學(xué)院外籍教師發(fā)揚(yáng)國(guó)際主義精神，不計(jì)個(gè)人回報(bào)，在華南奏響和諧的國(guó)際樂(lè)章。每年都有十來(lái)位外籍教師來(lái)校任教。外籍教師對(duì)學(xué)院的外語(yǔ)教學(xué)工作起到了重要作用。
學(xué)院與美國(guó)普吉灣大學(xué)和美國(guó)世紀(jì)學(xué)院簽訂校際交流協(xié)定，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、定期互派訪問(wèn)學(xué)者、選派教師到學(xué)院任教、接受學(xué)院青年教師前往留學(xué)深造以及推行“3+1”畢業(yè)生留學(xué)計(jì)劃，至今已有50多名師生受益前往留學(xué)深造。
學(xué)院是“閩臺(tái)合作培養(yǎng)高技能人才基地”，曾經(jīng)承擔(dān)了“**服裝行業(yè)專家來(lái)閩進(jìn)行服裝高級(jí)工認(rèn)證”的培訓(xùn)、考試組織、考評(píng)工作，得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和**服裝業(yè)專家的贊譽(yù)，并與**的17名甲級(jí)技術(shù)士保持長(zhǎng)期聯(lián)系開(kāi)展專業(yè)交流，與**的職業(yè)教育界也建立了良好的關(guān)系。從2008年開(kāi)始學(xué)院與**證照學(xué)會(huì)及**的職業(yè)院校加強(qiáng)了交流合作，積極開(kāi)展服裝課程、教材的開(kāi)發(fā)及師資交流、培訓(xùn)的工作。通過(guò)構(gòu)建學(xué)術(shù)交流、證照考試、校校合作、項(xiàng)目帶動(dòng)4個(gè)平臺(tái)，共同培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊缺型技能人才。
學(xué)院每年都選派若干學(xué)生前往臺(tái)南應(yīng)用科技大學(xué)和**亞洲大學(xué)進(jìn)行研修。同時(shí)邀請(qǐng)**專家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為兩岸師生學(xué)術(shù)共享開(kāi)創(chuàng)廣闊空間。
六、華南精神，山高水長(zhǎng)
華南的百年歷史中，留下了一代代中國(guó)杰出女性自強(qiáng)不息、奮斗不止的身影，從老華南的“受當(dāng)施”到新華南的“自強(qiáng)、開(kāi)拓、勤樸、奉獻(xiàn)”，體現(xiàn)出的不是簡(jiǎn)單的文字變化，而是華南精神在新時(shí)代的傳承與發(fā)展。
建校之初，老華南校友們?cè)谟鄬汅系某绺呔窀姓傧?，紛紛告別了原來(lái)的工作崗位，聚集煙臺(tái)山上，開(kāi)始了艱苦而卓絕的創(chuàng)業(yè)里程。她們?yōu)槿A南傾盡全力，殫精竭慮。 2004年12月，由于在教育事業(yè)上的杰出貢獻(xiàn)，省委省政府授予理事長(zhǎng)陳鐘英教授“福建省杰出人民教師”光榮稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)東南“菱帥”小轎車一部。理事長(zhǎng)將小轎車無(wú)償捐贈(zèng)給了學(xué)校，對(duì)她而言，華南就是她的一切。老校友們陸續(xù)從學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)后，成立了督導(dǎo)組，堅(jiān)持每周2次聽(tīng)課，繼續(xù)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。2009年，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)，原教務(wù)處長(zhǎng)馬秀發(fā)老師獲評(píng)第二屆“福建省杰出人民教師”，獎(jiǎng)勵(lì)克萊斯勒商務(wù)車一部，她也毫不猶豫無(wú)償捐贈(zèng)給了學(xué)院。
 “桃李不言，下自成蹊”。 學(xué)院的年輕教師也深受華南精神的影響。她們自立自強(qiáng)，努力提升自己，在學(xué)院的大力扶持下，前往國(guó)內(nèi)外高校或有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)修深造。學(xué)院先后選送24名優(yōu)秀青年教師到國(guó)外進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。同時(shí)學(xué)院還累計(jì)出資154萬(wàn)元，先后支持31名青年教師到國(guó)內(nèi)各高校進(jìn)修深造，獲取更高一級(jí)的學(xué)歷、學(xué)位。學(xué)成后她們又都不約而同地放棄了國(guó)內(nèi)外的優(yōu)厚待遇回到母校，為母校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。年輕教師們也像老校友們一樣，把自己所有的知識(shí)、人生經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。
學(xué)院外籍教師在華南精神的感召下，不計(jì)個(gè)人回報(bào)，在華南奏響和諧的國(guó)際樂(lè)章。學(xué)院的顧問(wèn)貝茨·里韋特博士，在1992年就以志愿者身份自費(fèi)從美國(guó)來(lái)學(xué)院擔(dān)任教學(xué)工作，直至2011年，八十多歲時(shí)才回國(guó)休養(yǎng)。十幾年間她始終如一、忘我工作，以實(shí)際行動(dòng)支持著中國(guó)的女子教育事業(yè)。2006年國(guó)家外專局授予貝茨·里韋特博士“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
2007年學(xué)院迎來(lái)了一位特殊的外教--Gorden Trimble（程高登）。他是老華南第一任校長(zhǎng)的后代，現(xiàn)任美國(guó)夏威夷州議會(huì)參議員。他以志愿者身份加入外籍教師隊(duì)伍，每年來(lái)校任教一學(xué)期，資助貧困生完成學(xué)業(yè)、為學(xué)院添置辦公設(shè)備，譜寫了感人篇章。
 
旗山巍巍，閩水泱泱，華南精神，山高水長(zhǎng)。
今天，新華南承載著華南精神的百年積淀，正勵(lì)精圖治，踏上新的征程。一幅更加壯麗的教育宏圖將展現(xiàn)在我們眼前。

本文標(biāo)簽： 福建華南女子職業(yè)學(xué)院