一、“專本貫通分段培養(yǎng)項目”介紹

（一）試點內(nèi)容

為充分發(fā)揮普通本科高校和高職�？圃盒Ｔ谌瞬排囵B(yǎng)上的各自特色和優(yōu)勢，選擇部分市屬普通本科高校與優(yōu)質(zhì)高職院校開展貫通分段培養(yǎng)智能產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)技能型人才項目（以下簡稱“專本貫通分段培養(yǎng)項目”試點。）讓具有普通高中學(xué)歷的考生，通過“高職分類考試招生”方式錄取為“專本貫通分段培養(yǎng)項目”學(xué)生。學(xué)生完成3年高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)并能獲得高職（�？疲┊厴I(yè)證書者，經(jīng)轉(zhuǎn)段考核錄取后，再到本科高校就讀2年，完成本科教育學(xué)習(xí)任務(wù)，符合相關(guān)要求，可獲得本科高校頒發(fā)的普通本科層次（專升本）畢業(yè)證書、學(xué)位證書。5年學(xué)習(xí)期間，由試點本科高校牽頭，高職專科院校參與共同研究制定并組織實施互相銜接貫通的培養(yǎng)方案，聯(lián)合培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才。

（二）試點范圍

1.試點院校范圍

為滿足智能產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對高端技術(shù)技能人才的需求，參與試點的普通本科院校應(yīng)為市屬轉(zhuǎn)型發(fā)展普通本科院校，高職專業(yè)院校應(yīng)為重慶市國家級示范性、骨干高職院校。

2.培養(yǎng)目標

各試點專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我市經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的；具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和團隊合作精神，必要的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、較強的工程技術(shù)技能實踐能力、創(chuàng)新思維能力的；掌握智能產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，能在智能產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)解決實際工程技術(shù)問題的高端應(yīng)用技術(shù)技能人才。

（三）招生管理

“專本貫通分段培養(yǎng)項目”高職�？贫握猩鷮ο鬄�“高職分類考生招生”的“普通類”考生，其報名、體檢、考試、志愿填報、錄取等環(huán)節(jié)的具體要求，按《關(guān)于印發(fā)2018年重慶市高等職業(yè)教育分類考試招生實施方案的通知》（渝教招發(fā)〔2017〕19號）和《重慶市2018年全國普通高等學(xué)校招生工作實施辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）學(xué)籍管理

該項目學(xué)生學(xué)籍根據(jù)錄取選拔情況予以分段注冊。前3年注冊專科層次學(xué)籍，執(zhí)行高職高專收費標準，享受高等職業(yè)教育有關(guān)財政政策。學(xué)生在規(guī)定年限修業(yè)期滿，成績合格達到畢業(yè)要求，發(fā)普通全日制�？飘厴I(yè)證書。若放棄轉(zhuǎn)入本科階段學(xué)習(xí)者，由�？圃盒�，按其相應(yīng)規(guī)定和要求，發(fā)放相應(yīng)證書。不能按時畢業(yè)并取得�？飘厴I(yè)證書的學(xué)生，因個人自身因素，不再保留其轉(zhuǎn)入本科階段學(xué)習(xí)的資格。

欲轉(zhuǎn)入本科階段學(xué)習(xí)且能獲得�？飘厴I(yè)證書的學(xué)生，經(jīng)轉(zhuǎn)段試點高職高專院校過程考核、試點本科高校綜合測試合格后，對口升入本科高校對口專業(yè)就讀2年制專升本專業(yè)，予以本科學(xué)籍注冊，執(zhí)行本科高校收費標準，享受普通本科學(xué)生有關(guān)財政政策。學(xué)生按規(guī)定年限修業(yè)期滿、成績合格達到畢業(yè)標準，由試點本科高校頒發(fā)普通全日制（專升本）畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予規(guī)定的，授予學(xué)士學(xué)位。

學(xué)生在試點高職�？茖W(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)學(xué)或校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的，視為放棄試點項目資格；在試點本科高校學(xué)習(xí)期間，亦不得轉(zhuǎn)學(xué)或校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。其他類型高職和本科教育學(xué)生也不得轉(zhuǎn)入專本貫通分段培養(yǎng)項目試點專業(yè)。

(五)教育教學(xué)

教育教學(xué)按照“貫通設(shè)計、分段實施、分工合作”原則進行。按照“5年一體化貫通分段培養(yǎng)”和校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式要求，共同開展高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。轉(zhuǎn)段升入本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生原則上由試點本科高校成建制單獨編班開展教育教學(xué)。

（六）轉(zhuǎn)段考核

“專本貫通分段培養(yǎng)項目”學(xué)生轉(zhuǎn)段考核包括試點高職�？圃盒＿^程考核、試點本科高校綜合測試。學(xué)生在高職專業(yè)階段學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)、患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)、有嚴重違法違紀行為等情況的，不得參加轉(zhuǎn)段考核并升入本科階段繼續(xù)學(xué)習(xí)。過程考核、綜合測試淘汰率由試點高職（專科）院校、試點本科高校根據(jù)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)質(zhì)量共同確定，報市教委、市考試院同意后執(zhí)行。